Los futuros profesores consideran que no existe discriminaci¨®n por el sexo

La igualdad es algo que se construye d¨ªa a d¨ªa y que tiene una tremenda facilidad para ser deconstruida si no se cuidan los avances. Emakunde present¨® ayer los tres ¨²ltimos trabajos de investigaci¨®n que ha financiado, tres publicaciones de las que dos demuestran c¨®mo las nuevas generaciones no traen consigo nuevos roles o avances en materia de igualdad y confirman que estas reproducen los estereotipos en futuros profesores y en los hogares, los dos principales agentes que inciden en la educaci¨®n de los menores.

El estudio Generoaren trataera irakasleen formazioan, recoge una realidad preocupante: la de los futuros profesores, los que a¨²n est¨¢n en la universidad, no distinguen estereotipos sexistas y creen que no hay discriminaci¨®n por raz¨®n de sexo.

Emakunde presenta las tres ¨²ltimas investigaciones que ha financiado

Es lo que remarcaba ayer su autora, Pilar Aristizabal profesora de la Escuela de Magisterio de la UPV, en la rueda de prensa con la que la directora de Emakunde, Mar¨ªa Silvestre, present¨® los trabajos. ¡°Hemos encontrado resultados muy parecidos a un estudio que realizamos hace 20 a?os¡±, reza el inicio de las conclusiones del informe. Los estudiantes de Magisterio que han participado en ¨¦l no ven con buenos ojos las actuaciones gubernamentales de discriminaci¨®n positiva y apuestan por ¡°no hacer nada, actuar con normalidad, es decir, como si no hubiera ning¨²n problema¡±. ¡°No identifican estereotipos o desigualdades entre mujeres y hombres¡±, a?ade.

Los roles sexistas perduran en las especialidades elegidas: las chicas siguen optando de forma mayoritaria por la Educaci¨®n Infantil (el 92% de los matriculados en esta etapa), la m¨¢s relacionada con el cuidado de menores, mientras que en la universidad el 61% de los docentes son hombres. ¡°La elecci¨®n la hacen impulsados por los estereotipos, pero no tienen conciencia de ello¡±, reza el estudio, y el 94% asegura que no se han sentido discriminados por raz¨®n de sexo nunca. ¡°Vivimos rodeados del discurso de la igualdad, este tipo de estudios son necesarios para mostrar la realidad y para terminar con el discurso de que se ha logrado todo y de que se ha alcanzado la normalidad¡±, concluye.

El segundo estudio, titulado Maternidad, paternidad y conciliaci¨®n en la CAE y realizado por Raquel Royo, se centra en estudiar los roles adquiridos por 52 personas que conforman parejas que por sus caracter¨ªsticas son las m¨¢s proclives a mostrar signos de nuevos roles de paternidad y maternidad. Las conclusiones son bien distintas: ¡°Persisten las inercias de la desigualdad¡±, el sentimiento de culpa de las mujeres, las renuncias laborales de ellas para volcarse en la familia, las resistencias de ellos a las labores de casa.

¡°Hemos aprendido sin darnos cuenta¡± esos roles, explic¨® Royo, ¡°la desigualdad se introduce en nosotros, pero se puede desaprender¡±. Sin embargo, hoy por hoy el resultado es que ¡°los hogares son escuelas de desigualdad para las pr¨®ximas generaciones¡±, indic¨®.

El ¨²ltimo estudio, realizado por Emakunde y el Instituto de Criminolog¨ªa, versa sobre las presas de la c¨¢rcel de Saturrar¨¢n durante la Guerra Civil, de las que solo un 5% eran vascas. Uno de sus autores, Ander Le¨®n, rese?¨® que ¡°la mujer era castigada por ser activista, pero tambi¨¦n por ser madre, esposa o hija de nacionalistas o de republicanos¡±.