Escola pide 13.300 docentes de ingl¨¦s y catalogar plazas en valenciano

Escola Valenciana ha instado a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n a que el texto definitivo del futuro decreto sobre ense?anza pluriling¨¹e incluya de forma expl¨ªcita que todos los docentes de Infantil, Primaria y Secundaria deban tener la capacitaci¨®n ling¨¹¨ªstica en valenciano, al tiempo que pide que para que el sistema sea ¡°de calidad¡± unos 13.300 docentes deber¨ªan de poseer competencias en lengua inglesa.

As¨ª lo trasladaron los representantes de la entidad c¨ªvica en la reuni¨®n que mantuvieron ayer con la consejera de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¢, dentro de la segunda ronda de di¨¢logo sobre el borrador del decreto que aprob¨® recientemente el Consell.

Desde Escola recalcaron que es ¡°primordial que todos los docentes tengan la capacitaci¨®n ling¨¹¨ªstica en las dos lenguas oficiales¡± de la Comunidad Valenciana. Asimismo, la entidad defiende que, para dise?ar ¡°un sistema educativo pluriling¨¹e real y de calidad, hace falta que en cada centro de Infantil y Primaria haya un m¨ªnimo de cinco maestros con el t¨ªtulo de C1 en ingl¨¦s y de nueve profesores en el caso de los institutos¡±. Esto supone, que al menos 13.300 docentes deber¨ªan tener unas competencias ling¨¹¨ªsticas en ingl¨¦s y que la Administraci¨®n valenciana ¡°ha de poner todos los medios y recursos para facilitar esta tarea¡±.

Los representantes de Escola valoraron que desde la consejer¨ªa ¡°se ha admitido que las dos lenguas oficiales no est¨¢n en equilibrio y que el valenciano no es una lengua completamente normalizada, por lo que har¨¢ falta actuar en consecuencia¡±. Adem¨¢s, Escola considera que el Programa de Inmersi¨®n Ling¨¹¨ªstica (PIL) es ¡°fundamental para avanzar hacia la normalizaci¨®n del valenciano a la escuela y para potenciar el pluriling¨¹ismo educativo¡±. Seg¨²n la entidad, Catal¨¢ ¡°ha tomado nota para incorporar lo que se denominar¨ªa PPIL (Programa Pluriling¨¹e de Inmersi¨®n Ling¨¹¨ªstica) en una nueva propuesta de Decreto¡±.

La organizaci¨®n valora que ¡°se ha hecho un peque?o avance pero por ahora no es suficiente¡±, coment¨® ayer el presidente de la entidad, Vicent Moreno, que a?adi¨®: ¡°Por ejemplo, se nos ha comentado que se fijar¨ªa que el Programa Pluriling¨¹e en Castellano contemplar¨ªa que preferentemente se tendr¨ªa que impartir en valenciano la asignatura de Conocimiento del Medio, pero esto no es suficiente, no puede ser preferente, se debe fijar como tal¡±.

Por su parte, Jaume Fullana, coordinador de la Comisi¨®n de Educaci¨®n de Escola Valenciana, hizo ¨¦nfasis en ¡°consensuar un modelo pluriling¨¹e que garantice con claridad la competencia equilibrada en las dos lenguas oficiales y competencia funcional en una o dos lenguas extranjeras¡±. Para lograr este objetivo, a?adi¨® Fullana, ¡°hay que mantener los programas existentes¡±.