Andaluc¨ªa deja ahora en el aire el aumento de alumnos en las clases

Cuando Mar Moreno tom¨® por primera vez las riendas de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ¡ªhace justo tres a?os¡ª se estren¨® con varios frentes abiertos con los sindicatos de profesores. Su vuelta ahora a este departamento, tras ocupar la Consejer¨ªa de la Presidencia dos a?os, tampoco ser¨¢ f¨¢cil. Llega con grandes estrecheces presupuestarias y tendr¨¢ que tomar decisiones complicadas.

Una de las cuestiones que debe resolver es si en Andaluc¨ªa se aumenta (o no) el n¨²mero de alumnos por aula, una posibilidad que el Gobierno central abri¨® a mediados de abril al aprobar el decreto de recortes sanitarios y educativos para todo el Estado. De momento, las ratios se mantienen como el a?o pasado en los colegios e institutos que se sostienen con fondos p¨²blicos. Como norma general, las clases de los colegios tendr¨¢n un tope de 25 alumnos (llegando excepcionalmente a 28) y en secundaria habr¨¢ 30 (33 como excepci¨®n).

Sin embargo, la nueva consejera no ha descartado este jueves que finalmente se tengan que incrementar. ¡°La decisi¨®n se va a tomar cuando se reformulen los Presupuestos¡±, ha admitido Moreno, quien ha descargado todas las culpas en el Gobierno del popular Mariano Rajoy.

Andaluc¨ªa debe recortar de sus Presupuestos 2.696 millones de euros. Los responsables de la Junta, que todav¨ªa no han aclarado d¨®nde se tendr¨¢ que meter la tijera, llevan d¨ªas culpando al Ejecutivo central de ese descenso. ¡°Solo cuando hagamos un an¨¢lisis global del Presupuesto y se produzca esa reformulaci¨®n, sabremos exactamente los recursos con los que cuenta la educaci¨®n andaluza¡±, ha sostenido Moreno, quien en conferencia de prensa ha se?alado que en menos de un mes se despejar¨¢n las dudas sobre las ratios.

El decreto aprobado por el Gobierno deja margen de maniobra legal a las comunidades para que decidan si aumentan el l¨ªmite hasta el 20% de estudiantes en cada clase. Pero Moreno ha argumentado que el ¡°estrangulamiento econ¨®mico¡± les podr¨ªa abocar a tener que incrementar las ratios. ¡°Decir que el aumento de los ratios es voluntario es una broma¡±, ha dicho la consejera en referencia a los 2.696 millones que se tendr¨¢n que recortar de los Presupuestos andaluces.

Pero el compromiso de mantener las ratios en las aulas es algo que ha estado presente en la gestaci¨®n del acuerdo de coalici¨®n entre PSOE e IU para gobernar Andaluc¨ªa. Las dos formaciones se comprometieron en su acuerdo program¨¢tico a la ¡°defensa de la ratios actuales de grupo/alumno ante las amenazas de aumento del Gobierno¡±. Gri?¨¢n, en su discurso de investidura del 2 de mayo, tambi¨¦n se refiri¨® a este asunto. Calific¨® el incremento de la ratio como ¡°una amenaza cierta¡± porque la poblaci¨®n escolar sigue creciendo. ¡°Es un retroceso que no nos podemos permitir¡±, dijo el presidente de la Junta.

Los sindicatos de clase con representaci¨®n en el sector de la ense?anza tambi¨¦n creen que es una amenaza. CC OO y UGT han reclamado un posicionamiento claro a la Junta contra el incremento. ¡°Mantener el actual n¨²mero de estudiantes por clase, una cuesti¨®n potestativa de las comunidades aut¨®nomas, es fundamental y debe ser una de las se?as de identidad del nuevo Gobierno de Andaluc¨ªa tal como manifest¨® el propio presidente en su investidura¡±, afirma CC OO.

La relaci¨®n entre la mayor¨ªa de los sindicatos docentes y la Junta ha sido buena en los ¨²ltimos meses. Las centrales se han alineado con la consejer¨ªa en asuntos como la defensa de las oposiciones de profesores, que el Gobierno del PP ha terminado paralizando. CC OO y UGT, incluso, reclamaron durante las elecciones andaluzas que no se votara al PP por los recortes. Ahora, lo que reclaman es que PSOE e IU demuestren ¡°que se puede gobernar de otra forma¡± en asuntos como el del mantenimiento de las ratios. El problema es de d¨®nde sacar¨¢ la Junta el dinero. Moreno se ha comprometido este jueves a abrir ¡°un proceso de di¨¢logo¡± con toda la comunidad educativa para abordar las ratios y ¡°compartir¡± las dificultades econ¨®micas.