Escola Valenciana: ¡°Educaci¨®n ha roto el consenso del valenciano¡±

El nuevo borrador de decreto de ense?anza pluriling¨¹e de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n elimina la inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica y no habla de catalogaci¨®n ling¨¹¨ªstica en valenciano de los puestos de trabajo en la ense?anza p¨²blica obligatoria. ¡°Es un documento que recorta m¨¢s el objetivo de conseguir que el alumnado termine sus estudios con una competencia ling¨¹¨ªstica tambi¨¦n en valenciano, aparte del castellano y el ingl¨¦s¡±, en opini¨®n de Escola Valenciana, que representa 34 de entidades culturales, asociaciones de padres, directores, inspectores, sindicatos y universidades p¨²blicas valencianas, que en abril suscribieron el manifesto de nueve puntos b¨¢sicos entregados a la Administraci¨®n para incorporar al nuevo modelo de ense?anza multiling¨¹e que entrar¨¢ en vigor el pr¨®ximo curso en la etapa de Infantil.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n, Formaci¨®n y Empleo, que dirige Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¢, ha presentado esta semana un nuevo borrador de decreto sobre pluriling¨¹ismo para que se eval¨²e en la Comisi¨®n de Proyectos Legislativos y Planificaci¨®n General de la Ense?anza del Consejo Escolar Valenci¨¤ el pr¨®ximo lunes. Es el primer paso para conseguir un informe favorable de este ¨®rgano controlado por la Administraci¨®n educativa valenciana.

Todas estas instituciones, que representan una amplia mayor¨ªa del mundo educativo valenciano en todos sus ¨¢mbitos y sectores, se han reunido esta ma?ana para valorar el documento e interpretan que ¡°la consejer¨ªa no tiene ninguna intenci¨®n de consensuar un decreto definitivo sobre pluriling¨¹ismo, que cambiar¨¢ el actual sistema educativo valenciano¡±.

"La consejer¨ªa no tiene ninguna intenci¨®n de consensuar

Desde Escola Valenciana, que est¨¢ al frente de las negociaciones sobre el tema de pluriling¨¹ismo, se considera que ¡°la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha roto el intento de consenso con el resto de la comunidad educativa y no ha atendido a lo que se pensaba que hab¨ªa consensuado en las diferentes conversaciones mantenidas¡±.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n, Formaci¨®n y Empleo, que dirige Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¢, ha presentado esta semana un nuevo borrador de Decreto sobre pluriling¨¹ismo para que se eval¨²e en la Comisi¨®n de Proyectos Legislativos y Planificaci¨®n General de la Ense?anza del Consejo Escolar Valenci¨¤? el pr¨®ximo lunes. Es el primer paso para conseguir un informe favorable de este ¨®rgano controlado por la Administraci¨®n educativa valenciana.

¡°Ha sido una sorpresa ver la redacci¨®n del nuevo borrador de Decreto¡±, explica Vicente Moreno, presidente de la entidad. En su opini¨®n, ¡°La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha ninguneado las aportaciones basadas en postulados cient¨ªficos, pedag¨®gicos y de excelencia educativa aportados por el mundo acad¨¦mico en materia de pluriling¨¹ismo¡±.

¡°Esto ha sido un enga?o a la sociedad valenciana, un enga?o a nuestra actitud dialogante y constructiva, un enga?o a los padres y las madres, los docentes, los expertos en pluriling¨¹ismo ya todos los que trabajamos d¨ªa a d¨ªa para conseguir un sistema educativo valenciano serio , riguroso y de calidad para garantizar el mejor ense?anza p¨²blica en el alumnado¡±, a?ade Moreno.

An¨¢lisis del nuevo borrador de decreto

En diferentes reuniones previas, los representantes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n aseguraron que el nuevo documento de borrador incluir¨ªa en la redacci¨®n varios puntos, entre ellos, que ¡°se catalogar¨ªan ling¨¹¨ªsticamente en valenciano todas las plazas del profesorado de todo el sistema educativo¡±. Mientras que ahora, el nuevo texto simplemente dice que ¡°la consejer¨ªa competente en materia de educaci¨®n incorporar¨¢ el requisito de conocimiento de lenguas en los puestos de trabajo en los centros p¨²blicos con el fin de garantizar la continuidad de los programas pluriling¨¹es".

Los se examinar¨¢n podr¨¢n

Con este texto se pretende s¨®lo avanzar en la exigencia de riqu¨ªsimo en ingl¨¦s, porque por ahora, la ley no permite hablar de catalogaci¨®n en ingl¨¦s y deja a¨²n m¨¢s al margen una reivindicaci¨®n de hace d¨¦cadas como es la catalogaci¨®n ling¨¹¨ªstica en valenciano de los puestos de trabajo.

Tampoco se ha incorporado la petici¨®n de que el alumnado se examine en la lengua en la que est¨¢ imparti¨¦ndose esa materia.

Ni ha incluido la petici¨®n de que el Programa Pluriling¨¹e de Ense?anza en Valenciano (PPEV) se dividir¨ªa en dos ramas, la ense?anza en valenciano y la inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica, cada uno con sus metodolog¨ªas de ense?anza. ¡°El nuevo borrador no lo incluye y, por tanto, desde la consejer¨ªa se plantea eliminar la inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica, la metodolog¨ªa de ense?anza que durante tantos a?os ha garantizado el aprendizaje de las dos lenguas oficiales en el alumnado¡±.

El rechazo de la consejer¨ªa se extiende a que se mantuviera la denominaci¨®n de Programa Pluriling¨¹e de Incorporaci¨®n Progresiva (PPIP). ¡°El nuevo documento sigue hablando de Programa Pluriling¨¹e de Ense?anza en Castellano (PPEC)¡±.

Moreno sostiene que ¡°siempre han existido puntos de desacuerdo que contin¨²an reflejados en el nuevo borrador de decreto¡±, lo cual augura un inicio de curso caliente en septiembre. Tras la reuni¨®n celebrada esta ma?ana en la sede de Escola Valenciana, los representantes de las 34 entidades e instituciones que firmaron el manifest¨®, han acordado ¡°reactivar una campa?a social con diferentes medidas para dar a conocer a la sociedad los postulados sobre los que hay que basar un sistema valenciano pluriling¨¹e de calidad, que no margine el valenciano¡±.

El primer acto se realizar¨¢ este mes y se dise?ar¨¢n diversas movilizaciones sobre este tema para el inicio del curso que viene. ¡°Nuestro objetivo es informar a la sociedad valenciana para hacer frente a los titulares demag¨®gicos de la Administraci¨®n educativa. Hay que garantizar el mejor para nuestro alumnado y, por ahora, en materia de competencia ling¨¹¨ªstica, hay que asegurar que el alumnado domine tambi¨¦n el valenciano, lengua oficial en nuestro pa¨ªs. Pero la consejer¨ªa est¨¢ mostrando una falta absoluta de responsabilidad al respecto¡±, concluye Moreno.