Debate en un mundo imperfecto

¡°El mundo no tiene arreglo, pero hay que tratar de hacerlo lo mejor posible¡±. Con esta filosof¨ªa, entre parcelas salpicadas del oro de los rastrojos, de frondosos robledales y del silencio al que acostumbra uno de los rincones verdes de Euskadi, en Lezama (?lava), comenz¨® anteayer la ya tradicional cumbre de sabios de los Di¨¢logos de Iruaritz, una cita de tres d¨ªas en la que personalidades de todo el mundo debaten dentro de una ermita sobre los grandes retos que acechan a la sociedad.

La frase es de Luis Lezama, cura y organizador de las jornadas que cada a?o acercan a Euskadi a figuras como el arzobispo de Dubl¨ªn Diarmund Martin, o el exministro de Finanzas japon¨¦s, Utsumi Makoto, pasando por otros como el economista Guillermo de la Dehesa. Con el interrogante de hacia qu¨¦ sociedad y qu¨¦ mundo avanzamos como eje central, una parte importante del debate ¡ªdesarrollado sin la traducci¨®n simult¨¢nea de otros a?os a causa de los inevitables recortes y a caballo entre el castellano, el ingl¨¦s y el franc¨¦s¡ª se centr¨® ayer irremediablemente en la situaci¨®n econ¨®mica de pa¨ªses como Espa?a y sus problemas concretos.

Grandes debates cargados de dosis de sinceridad, tal y como resalta el exdirector del Fondo Monetario Internacional Michel Camdessus, anfitri¨®n de los primeros encuentros en su casa de Bayona, en 1996. Son di¨¢logos trascendentales con la familiaridad de un nutrido grupo cuyo germen naci¨® en Washington en 1988, donde viv¨ªan algunos de ellos, con los que afloran interrogantes.

Uno de ellos fue cu¨¢l es el punto sobre el que puede manar esa nueva sociedad, esas nuevas formas de hacer que permitan superar el bache actual. Seg¨²n Luis Lezama, ese punto es la educaci¨®n. Esta es, seg¨²n rese?¨® por la ma?ana, ¡°la base cr¨ªtica para remodelar la econom¨ªa¡±, una educaci¨®n que, a su juicio, deber¨ªa estar basada en el aprendizaje personalizado. O, dicho de otro modo, lejos de las clases magistrales, cortadas por el patr¨®n de las necesidades de otra ¨¦poca, la del trabajo en cadena en una f¨¢brica, la de la mano de obra homog¨¦nea.

La Fundaci¨®n Lezama pone en marcha un nuevo proyecto educativo

La Fundaci¨®n Lezama, organizadora del evento, ha puesto en marcha un proyecto en este sentido, para que el profesor pase a ser quien oriente y proponga al estudiante, para que en cada clase cada alumno tenga su ritmo y sus habilidades.

En la tarde de ayer, otro de los interrogantes fue la aparente contradicci¨®n de Espa?a, un pa¨ªs con una tasa de paro del 24,6%, que a ojos de algunos de los ponentes, mantiene un tren de vida que para otras sociedades con cifras similares ser¨ªa imposible.

La raz¨®n no es otra, concluyeron, que la econom¨ªa sumergida, que soporta a una parte de la sociedad que las estad¨ªsticas sit¨²an rozando situaciones de pobreza.

Unos como el empresario Manuel Rodr¨ªguez relataron la dificultad que supone para compa?¨ªas que se hallan completamente en regla para competir con actividades econ¨®micas del ¨¢mbito informal que escapan del control y las obligaciones fiscales y que tienen mayores m¨¢rgenes para reducir los precios. Mientras, otros, como el arzobispo de Dubl¨ªn, apuntaban a que la econom¨ªa sumergida permite subsistir a personas que no podr¨ªan salir adelante en el sistema legalmente establecido.