Revisar el curr¨ªculo oculto

Las mujeres ascienden pelda?o a pelda?o. Pero no sin obst¨¢culos. ¡°Sigue habiendo una igualdad formal, pero es un espejismo pensar que hay una igualdad real¡±, concluye Mercedes Madrid, profesora de Griego y experta en educaci¨®n. Madrid ve con asombro c¨®mo todav¨ªa este verano se produjo una gran pol¨¦mica en torno a la presidencia de los colegios de Obstetricia, Ginecolog¨ªa y Pediatr¨ªa, ¡°profesiones donde mayoritariamente hay mujeres, con una media del 70% u 80%, y los tres presidentes son varones¡±.

Dolores S¨¢nchez, profesora de Historia, parte del ¡°marco general en el que se inscribe actualmente una perspectiva de cambio sobre la situaci¨®n de las mujeres en la educaci¨®n¡±. En los ¨²ltimos cinco a?os de crisis econ¨®mica, en la Comunidad Valenciana se han perdido casi 400.000 puestos de trabajo m¨¢s. La realidad, sin embargo, es tozuda, y 31.500 universitarias fueron contratadas en ese periodo.

¡°Hay un acuerdo general: profundizar en la escuela p¨²blica, como servicio p¨²blico universal, porque ha permitido la integraci¨®n de la mujer. Pero hay que revisar el curr¨ªculo oculto, lo que no est¨¢ escrito¡±, dice.

Y no solo eso. Una ojeada sobre los puestos en la Administraci¨®n p¨²blica revela que ¡°en la obtenci¨®n de empleo por oposici¨®n ¡ªes decir, mediante pruebas objetivas¡ª, las mujeres alcanzan en la funci¨®n p¨²blica posiciones mucho m¨¢s destacadas que los hombres¡±.

¡°La escuela p¨²blica favorece la integraci¨®n de la mujer¡±

La denominada ley Wert ¡ªla reforma propuesta por el Gobierno de Rajoy que las tres entrevistadas rechazan por ¡°antipedag¨®gica¡±¡ª reconoce, incluso, el hecho innegable del avance comparativo de la mujer en cuanto a sus resultados acad¨¦micos.

¡°El argumentario de la ley Wert dice que el curso 2010-2011 la tasa de mujeres graduadas en Secundaria fue del 43% y solo el 23% de hombres. Es decir, que el fracaso de los chicos duplica al de las chicas¡±.

La apuesta de Wert por legalizar los conciertos con los colegios que segregan es rechazada por todas. ¡°Es un mal mensaje, que un Gobierno decida consagrar centros segregadores y minoritarios del Opus Dei, no como ocurri¨® en Estados Unidos con escuelas como la Vassard, que formaban a mujeres l¨ªderes e independientes¡±.

El sistema educativo espa?ol y el valenciano, en concreto, mantienen vivos los estereotipos, advierte Rosa Sanchis, profesora del instituto p¨²blico Isabel de Villena. ¡°A ellas se las protege de la sexualidad, a ellos se le recomiendan los condones¡±. Lo mismo ocurre en las series televisivas. ¡°Al final la reproducci¨®n de estereotipos es un valor seguro, por eso caen en los mismos t¨®picos¡±.

Sanchis defiende la educaci¨®n sexual en las escuelas para romper t¨®picos y prevenir en salud. Pero reconoce que ¡°hasta ahora lo que hay son parches. Clases de seis horas en 3? de ESO. Y la educaci¨®n es un camino de largo recorrido¡±.

Algo que ya advirti¨® la senadora socialista Carmen Alborch durante la presentaci¨®n de Cercle Feminista. Un grupo de mujeres que han llegado a altas cotas y han que han decidido seguir rompiendo tab¨²es, sin jerarqu¨ªas. Por eso cada acto se celebra en un lugar distinto. El marco ayer fue el colegio mayor Rector Peset.