El 20% de escolares acosados por homofobia ha intentado suicidarse
Solo en un 21% de los casos de estos j¨®venes se produjo intervenci¨®n del profesorado
La homosexualidad sigue siendo un tema tab¨² no solo a nivel social, sino en las escuelas, que es donde los j¨®venes declaran haber sido v¨ªctimas del acoso escolar por homofobia declarada, con riesgo incluso para su integridad f¨ªsica. Uno de cada cinco j¨®venes valencianos que reconoce haber sido v¨ªctima de este tipo de acoso en los centros escolares, confiesa haber intentado quitarse la vida. Es decir, el 20%. Los datos corresponden a un estudio del Col¡¤lectiu Lambda, basado en 90 testimonios y casos reales.
El coordinador general de la asociaci¨®n valenciana que defiende los derechos de los gays, lesbianas, transexuales y bisexuales, Jos¨¦ De Lamo, destac¨® ayer, en conferencia de prensa, ¡°los sentimientos de humillaci¨®n, incomprensi¨®n, aislamiento e indefensi¨®n crean un estado de desesperanza que, lamentablemente, llevan al 45,6% de los escolares que sufren acoso homof¨®bico a pensar con quitarse la vida. Una idea que uno de cada cinco de estos j¨®venes llega a poner en pr¨¢ctica¡±.
Pese a los sentimientos de soledad descritos por De Lamo, el 71,1% de los j¨®venes valencianos que ha sufrido este tipo de acoso homof¨®bico no lo ha contado a sus padres ni tutores legales.
El 71% de los j¨®venes valencianos
¡°En la mitad de los casos no lo han hecho porque reconocen que se averg¨¹enzan y tiene miedo a que los rechacen¡±, precisa el coordinador de Lambda.
El rechazo familiar confirma el rechazo social y escolar que padecen los j¨®venes que son sexualmente diferentes o ¡°les parecen a sus acosadores que son gays¡±.
En todos los casos el acoso escolar se produce ¡°a diario¡±. Un acoso que se ve prolongado en un 70% de los casos ¡°durante m¨¢s de un a?o¡±, lo que supone un v¨ªa crucis insoportable.
Solamente en un 21% de los casos de estos j¨®venes se produjo alg¨²n tipo de intervenci¨®n por parte de alg¨²n miembro del profesorado. ¡°Dicho de otro modo, en cuatro de cada cinco casos, el profesorado no se enter¨®, o decidi¨® no enterarse¡±, concluye.
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