¡°A las autonom¨ªas se deja el desarrollo de las ¡®mar¨ªas¡±, dice el PSPV

El Ministerio regular¨¢ sobre todo las llamadas materias troncales, mientras ¡°se deja a las autonom¨ªas y a los centros que desarrollen m¨¢s las otras, las mar¨ªas¡±, ha denunciado este viernes? el vicesecretario general de Educaci¨®n del Partit Socialista del Pa¨ªs Valenci¨¤ (PSPV), en una comparecencia para valorar el nuevo borrador de la Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad de la Educaci¨®n presentado por el Ministro Jose Ignacio Wert a los responsables auton¨®micos.

?Soler ha aclarado que hablaba de 'mar¨ªas', no porque ¡°lo sean en s¨ª mismas¡±, en el sentido coloquial de asignaturas poco relevantes, sino porque se van a convertir en 'mar¨ªas' al no ser objeto de rev¨¢lidas ni de evaluaciones externas¡±, como las que se efect¨²an para elaborar el informe PISA, en el cual los espa?oles no salen muy bien retratados. Esas materias troncales son Matem¨¢ticas, Castellano y Ciencias. En la pr¨¢ctica, a?adi¨®, tanto el alumnado como el profesorado se van a volcar en esas materias troncales, convertidos los centros en academias de preparaci¨®n de rev¨¢lidas. ¡°En la pr¨¢ctica, va haber una mayor centralizaci¨®n¡±, resumi¨® el portavoz socialista, ¡°porque habr¨¢ mayor control en aquellas materias objeto de rev¨¢lida¡±.

Respecto a la recuperaci¨®n del bachillerato art¨ªstico, Soler ha negado que fuera una mejora renunciar a ¡°la barbaridad que supon¨ªa suprimirlo¡±. Este bachillerato, dijo, es una necesidad, y m¨¢s en nuestra comunidad, especialmente sensible hacia ese tipo de ense?anzas. Pero aunque la nueva versi¨®n deja en manos de los centros ofertar estas ense?anzas, ¡°solo podr¨¢n hacerlo si la Administraci¨®n auton¨®mica les dota de las plantillas necesarias¡±.

En cuanto a las lenguas propias de las comunidades aut¨®nomas, en lugar de mejorar su dominio, ha criticado que lo que hace es consagrar para el conjunto de Espa?a ¡° la chapuza del decreto de pluriling¨¹ismo de la Comunidad Valenciana¡± .

El vicesecretario general de Educaci¨®n del PSPV ha concedido ¡°el #FF negativo ¨Cdistintivo que otorgan los usuarios de Twitter- a la reforma de Wert, s¨®lo que en negativo, porque ¡°es falsa en el nombre y fallida en los objetivos que pretende conseguir¡±. Falsa, porque? atribuye en su nombre la "mejora de la calidad de la educaci¨®n" a una ley que viene precedida por recortes generalizados en las ayudas para libros de texto y becas de comedor o transporte; por el aumento de alumnos por aula y por la reducci¨®n de profesorado. Un conjunto de reducciones en Educaci¨®n que ha supuesto, ya antes de presentar el anteproyecto, una p¨¦rdida de unos 5.000 millones en Espa?a, o sea, unos 500 en la Comunitat. Y la ha considerado ¡°fallida¡¤ en sus objetivos, ya que ¡°las tasas de abandono prematuro y fracaso escolar se ver¨¢n incrementadas¡±.

El dirigente socialista ha enumerado las diez las razones que avalan el rechazo de la reforma, porque ¡°no resuelve los problemas en la Comunitat sino que los aumentar¨¢¡±. Ha destacado que la educaci¨®n infantil sigue sin el necesario apoyo p¨²blico, con las mismas guarder¨ªas infantiles p¨²blicas que hab¨ªa cuando el PP llego al Consell; no mejora la educaci¨®n primaria, que es la etapa fundamental para incrementar el ¨¦xito escolar; reduce en la ESO los programas espec¨ªficos para mejorar los resultados del alumnado; reduce la flexibilidad de la Formaci¨®n Profesional suprimiendo las pasarelas e intenta vender humo con la FP dual que no va a afectar ni al 10% de los actuales alumnos de FP.

La secretaria Ejecutiva de Comunicaci¨®n del PPCV, Alicia de Miguel,? ha salido al paso con un comunicado en el que afirma que con la nueva Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), el Gobierno de Mariano Rajoy "rompe con la pol¨ªtica de discriminaci¨®n del PSOE" en materia de educaci¨®n, al atender las demandas de la Comunitat.

De Miguel ha rcordado que el modelo de plurilingismo implantado en la Comunitat Valenciana se va a extender porque es "la mejor f¨®rmula para mantener el equilibrio de las lenguas cooficiales e incorporar una lengua extranjera al curr¨ªculo" para que los alumnos sean capaces de desenvolverse en todos los idiomas.