Educaci¨®n sostiene que la Ley Wert eliminar¨¢ 1.051 profesores de bachillerato

La consejera de Educaci¨®n, Mar Moreno, avanz¨® ayer que el Gobierno andaluz rechazar¨¢ la memoria econ¨®mica de la Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad Educativa, conocida como ley Wert, porque supondr¨¢ la eliminaci¨®n paulatina de 1.051 profesores en la regi¨®n y porque apuesta por la imposici¨®n de barreras y rev¨¢lidas, adem¨¢s de por ¡°sacar a los alumnos por la puerta de atr¨¢s de los institutos¡±. ¡°Mejorar con menos profesores es totalmente imposible¡±, sentenci¨® Moreno.

?La responsable andaluza de Educaci¨®n se mostr¨® dispuesta a trabajar para ¡°minimizar el impacto¡± de los recortes impuestos por Madrid, entre los que destac¨® la eliminaci¨®n de los programas de refuerzo, el Educa 3 para la creaci¨®n de escuelas infantiles, los planes de lucha contra el absentismo y el abandono educativo temprano, el apoyo al aprendizaje de lenguas extranjeras o la promoci¨®n de la lectura, entre otros.

Moreno corrigi¨® los c¨¢lculos del Ministerio de Educaci¨®n, que estima que la implantaci¨®n de la nueva ley costar¨¢ 408 millones en los pr¨®ximos tres a?os. Seg¨²n las cuentas de la Junta, ser¨¢n 257 millones, ya que el Gobierno ha ¡°olvidado¡± cuantificar parte del recorte en profesorado de Bachillerato. En total, seg¨²n datos del propio Ministerio supondr¨ªa la salida de 4.800 profesores en todo el pa¨ªs. Medidas de la ley Wert, como que los alumnos escojan si quieren estudiar bachillerato o formaci¨®n profesional en 4? de ESO, ser¨¢n a costa del profesorado de Bachillerato.

¡°Mejorar con menos profesores es imposible¡±, sentencia la consejera

La memoria econ¨®mica del ministerio recoge que la compactaci¨®n de materias ¡ªque implica la eliminaci¨®n de asignaturas optativas¡ª permitir¨¢ reducir la carga horaria equivalente a 2.534 profesores. Sindicatos como Comisiones Obreras y UGT han visto en esta decisi¨®n una ¡°reducci¨®n encubierta de plantilla¡±. El texto de Wert matiza que esta rebaja de carga horaria ¡°no supondr¨¢ una disminuci¨®n de profesorado, sino una reestructuraci¨®n de su distribuci¨®n para cubrir las nuevas necesidades¡±. A pesar de ello, calculan que se obtendr¨ªa una reducci¨®n del coste en 168 millones en tres a?os.

La propuesta de especializaci¨®n de los centros, ya sea en ciencias, humanidades o ciencias sociales, tambi¨¦n supondr¨¢, seg¨²n el ministerio de Educaci¨®n, un ahorro econ¨®mico de 151,2 millones en el mismo periodo. En este caso el texto habla abiertamente de que las necesidades de docentes ¡°se podr¨ªan reducir en 2.281 profesores¡±. Moreno incidi¨® en que esta ¨²ltima partida no figura en el cuadro resumen de costes de la ley.

El Gobierno ha ¡°olvidado¡± incluir un recorte en docentes de 150 millones

El nuevo modelo parte con un tijeretazo ¡°incontestable¡± de 4.000 millones de euros, dijo Moreno, por lo que, si se le restan los 257 millones de gasto, arrancar¨ªa con una cifra negativa de 3.743 millones. ¡°Que no nos enga?en, la Lomce ¡ªley org¨¢nica para la mejora de la calidad educativa¡ª no cuesta dinero: al rev¨¦s, la Lomce supone un recorte de casi 4.000 millones (...) No es otra cosa que la cobertura legal de los recortes¡±, ha concluido.

El jueves 7 de febrero, los responsables de Educaci¨®n de las autonom¨ªas tienen otra cita para acudir a una mesa sectorial en Madrid. ¡°Queremos que el ministro recapacite, retire la reforma y se siente a hablar con la comunidad educativa¡±, asever¨® Moreno.

La consejera acus¨® al Gobierno del PP de querer ¡°cambiar la talla de la escuela¡± y de pasar de una educaci¨®n con recursos para todos, a una educaci¨®n p¨²blica y barata de segunda, para la mayor¨ªa. ¡°Espa?a necesita un modelo educativo donde quepan todos los ni?os, todos los j¨®venes, frente a un modelo a la medida de las ¨¦lites¡±, defendi¨® Moreno.