Periodistas en paro impartir¨¢n talleres para fomentar la lectura de prensa

Periodistas valencianos asociados a la Uni¨® de Periodistes Valencians en situaci¨®n de desempleo impartir¨¢n clases en institutos de Educaci¨®n Secundaria (IES) con el objetivo de fomentar entre los alumnos "el esp¨ªritu cr¨ªtico, el inter¨¦s y la reflexi¨®n sobre la actualidad" a trav¨¦s de la lectura de la prensa.

Ese es el objeto del acuerdo firmado este lunes por el presidente de la Uni¨® de Periodistes Valencians, Sergi Pitarch, y el director territorial de La Caixa en Levante y Murcia, Bibiano Mart¨ªnez, para poner en marcha el programa La prensa en las escuelas, dirigido al fomento de la lectura de prensa entre los estudiantes.

La iniciativa parte del consenso de las dos instituciones sobre la importancia que el conocimiento de la actualidad tiene en la formaci¨®n integral de los futuros universitarios, seg¨²n han informado en un comunicado conjunto.

A trav¨¦s de este proyecto, al que la Obra Social La Caixa destina 12.000 euros, la Uni¨® de Periodistes Valencians se dirigir¨¢ a alumnos de tercero y cuarto de ESO. Un periodista designado por este ¨®rgano colegial actuar¨¢ como dinamizador de los grupos con tres objetivos: fomentar el conocimiento de los medios de comunicaci¨®n, promover el respeto al pluralismo informativo y crear conciencia acerca de la necesidad de estar informados.

En la Comunidad Valenciana, la estimaci¨®n inicial es que durante la primera edici¨®n de la iniciativa el proyecto pueda llegar a diez centros escolares.

Para Bibiano Mart¨ªnez, "la colaboraci¨®n ratifica una vez m¨¢s el compromiso" de la entidad con la promoci¨®n del conocimiento entre los escolares "desde los valores de la reflexi¨®n, el di¨¢logo y la confrontaci¨®n tolerante de criterios que representan los medios de comunicaci¨®n, claves en la salud democr¨¢tica de nuestra sociedad".

En este sentido, el director territorial de La Caixa en Levante y Murcia ha se?alado que la lectura de la prensa "constituye, hoy m¨¢s que nunca, una herramienta imprescindible de cara a conocer y posicionarse ante una realidad compleja y constantemente cambiante".

Por su parte, Sergi Pitarch ha hecho hincapi¨¦ en el "compromiso" adquirido con Obra Social La Caixa, ya que con la firma de este convenio "adem¨¢s de generar empleo entre los periodistas asociados, servir¨¢ para que el alumnado sea consciente de la importancia que tienen unos medios de comunicaci¨®n objetivos y plurales en su formaci¨®n".

"Los medios de comunicaci¨®n son herramientas b¨¢sicas, fundamentales en nuestra sociedad que influyen en nuestros h¨¢bitos de consumo, pol¨ªticas, creencias, gustos y comportamientos", ha destacado el presidente de la Uni¨® de Periodistes Valencians.

An¨¢lisis de actualidad

Las sesiones se organizar¨¢n en torno a temas de actualidad, que se consensuar¨¢n con los responsables del centro. Los temas seleccionados han de ser de utilidad para el alumnado y, preferentemente, asuntos con los que se sientan identificados, como la precariedad laboral, la crisis econ¨®mica, el cambio clim¨¢tico o las drogas y sus consecuencias.

En cada uno de los centros se llevar¨¢n a cabo dos sesiones de trabajo. En la primera de ellas, el periodista har¨¢ una introducci¨®n sobre qu¨¦ es el periodismo y los diferentes g¨¦neros -noticia, entrevista, art¨ªculos, reportajes- que encontrar¨¢n en un peri¨®dico. En esta primera sesi¨®n, se facilitar¨¢ a los alumnos noticias publicadas en los diferentes medios de comunicaci¨®n con el objetivo de que los j¨®venes conozcan el enfoque que se le da a la informaci¨®n dependiendo del medio en el que se publique.

La segunda sesi¨®n reproducir¨¢ el formato de una rueda de prensa para fomentar la participaci¨®n de los alumnos, que preguntar¨¢n al periodista en torno a un asunto de la actualidad que previamente ha expuesto en el aula. De esta forma, a partir de su experiencia personal, el periodista tratar¨¢ de transmitir a los j¨®venes la necesidad de estar informados. Con posterioridad, los escolares realizar¨¢n un trabajo sobre lo acontecido durante el encuentro.