El proceso de escolarizaci¨®n acaba con m¨¢s de 7.000 plazas vacantes

Los resultados del proceso de admisi¨®n de alumnos en la Comunidad Valenciana para el curso 2013-14, que concluy¨® mediados de mes, prueban que la tendencia a la baja de la demanda escolar se agudiza debido a la natalidad y el retorno inmigrante. Tambi¨¦n delatan que, seg¨²n los datos que maneja la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, afecta sobre todo a los centros de titularidad p¨²blica, tal y como vaticinaban distintas entidades tras la implantaci¨®n del distrito ¨²nico en la mayor¨ªa de las poblaciones.

Un total de 7.523 plazas escolares han quedado sin cubrir en el conjunto de centros sostenidos con fondos p¨²blicos (de titularidad p¨²blica o concertados) para el primer curso del segundo ciclo de Infantil, es decir, para ni?os y ni?as de tres a?os.

La consejer¨ªa ofert¨® en esta ocasi¨®n 51.742 plazas, es decir, unas 3.000 menos que para el curso 2012-13, dado que se preve¨ªa un descenso de demanda. De ellas, 37.833 eran de centros p¨²blicos y 13.909 de centros concertados. Pero la demanda ha sido incluso inferior, de 44.890 plazas. Poco m¨¢s de 30.000 familias han pedido centros p¨²blicos y 14.766, concertados. En estos ¨²ltimos la demanda supera ligeramente la oferta.

M¨¢s oferta de idiomas

Educaci¨®n ha encontrado una f¨®rmula para ampliar la oferta en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), tras haber renunciado, al menos de momento, a ampliar las infraestructuras. Sin ir m¨¢s lejos, 28.000 aspirantes se quedaron este curso sin una plaza en la EOI de Valencia. La alternativa elegida es la creaci¨®n de m¨¢s grupos de alumnos en las escuelas existentes, seg¨²n se recoge en la nueva orden que regula su organizaci¨®n y funcionamiento.

Esta orden fue debatida este jueves con los sindicatos en la mesa sectorial. Los nuevos grupos deber¨¢n ser asumidos por el profesorado existente a condici¨®n de ¡°mantener el horario de trabajo de los docentes¡±, seg¨²n puntualiz¨® la consejera de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¤. Pero cada escuela podr¨¢ elegir la estructura de horarios que considere pertinente. Cada centro podr¨¢ optar entre crear cinco grupos de cuatro horas de clase a la semana por profesor, seg¨²n inform¨® la consejer¨ªa, o bien mantener los cuatro grupos de cuatro horas y media semanales, m¨¢s otro de dos horas por ense?ante. Tambi¨¦n podr¨¢n juntar las dos horas de un profesor y las dos de otro para conformar un grupo de cuatro.