El 94,94% de los estudiantes superan las pruebas acceso a la universidad

El 94,94% de los estudiantes han superado las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), seg¨²n los datos que ha presentado hoy el Consejo Interuniversitario de Catalu?a (CIC). El CIC ha precisado que de los 25.416 estudiantes catalanes que se presentaron a la selectividad del 11 al 13 de julio, han aprobado 24.130 que han obtenido una nota media de 6,346.

La nota media de los expedientes acad¨¦micos del bachillerato ha sido de 7,25, lo que implica que la nota media de acceso a la universidad queda en 6,887, ya que se calcula con el 60% del expediente de bachillerato, y el 40% restante con la nota general de las PAU.

Pilar G¨®mez, coordinadora de las PAU ha se?alado que 226 alumnos, 138 chicas y 88 chicos, tendr¨¢n una distinci¨®n por tener una clasificaci¨®n de 9 o m¨¢s, y que en general los resultado de PAU que se han obtenido son estables y similares a los de a?os anteriores.

Tambi¨¦n ha indicado que el primer bloque asignaturas, que son las comunes, la puntuaci¨®n est¨¢ en entre 6 y 6,5, como ocurre en lengua catalana y literatura, y lengua castellana y literatura, asignaturas que empatan de nota ya que ambas se sit¨²an en 6,18 puntos.

Un 26% de los que han aprobado la PAU trabaja 15 o m¨¢s horas a la semana

Sobre la diferencia de aprobados seg¨²n sea el centro p¨²blico y privado, desde CIC se ha puntualizado que los resultados son casi iguales, lo que confirma la estabilidad del sistema, lo mismo que la nota de PAU, que tambi¨¦n tiene oscilaciones m¨ªnimas.

El coordinador de la Oficina de Orientaci¨®n para el acceso a la Universidad, Jes¨²s Mar¨ªa Pruj¨¢, ha cifrado en 47.038 los estudiantes que se han preinscrito en alguna de las 7 universidades p¨²blicas catalanas, con una media de 20,25 a?os, algo menos que en el a?o pasado, unos 1.202 menos debido a que hay menos personas que han cambiado de estudios (815 menos), por los titulados universitarios que acceden y porque hay menos estudiantes mayores de 25 a?os.

Los estudios de medicina de la Universidad de Barcelona (UB) son los m¨¢s solicitados, con 1.763 solicitantes en como primera opci¨®n, seguido de Psicolog¨ªa, con 970, y administraci¨®n y direcci¨®n de empresas, con 933, tambi¨¦n de la UB.

1.794 de los que pidieron repetetir el examen de Matem¨¢ticas lo aprobaron

Tambi¨¦n hay cambios en las preferencias de los estudiantes como en arquitectura, que ha pasado de posici¨®n 11 a la 17, y por ¨¢reas, en conjunto, crecen las ciencias y bajan el arte y las humanidades En el r¨¢nking de los 50 centros de estudio m¨¢s solicitados este a?o entran educaci¨®n infantil y primaria, con el n¨²mero 22, y tambi¨¦n lo han hecho Quimica, en el 42 y F¨ªsica en el 46.

Respecto a los solicitantes de fuera de Catalu?a, este a?o ha habido 10.367 personas que optan a plaza, y de ellos el 3.056 son extranjeros, y 7.311 de otras CCAA, para las 7.560 plazas asignadas. Claudi Alsina, secretario genera del CIC ha remarcado que el 57% de los preinscritos no tiene ni padre ni madre universitarios, y esto implica que todav¨ªa hoy hay mucha gente que puede estudiar como primera generaci¨®n que accede a la universidad.

Adem¨¢s, un 26% de ellos trabaja 15 o m¨¢s horas a la semana, el 5% menos de 15 horas, y que un 53,6% ha escogido sus estudios pensando en el contenido de los estudios, un 36,5 en las espectativas profesionales, y s¨®lo un 0,6 ha elegido pensando en la proximidad geogr¨¢fica, lo que seg¨²n Alsina, demuestra que la vocaci¨®n pasa por encima de las espectativas profesionales atribuidas a las carreras.

Tambi¨¦n se han dado datos sobre el segundo examen de matem¨¢ticas de las PAU realizado el pasado 5 de julio, y se ha informado de que hubo 3.268 estudiantes que lo repitieron y que de estos aprobaron 1.794 (el 54,90%) con un 6,57, que eran un 32% de los que ya la hab¨ªan hecho, y que de estos el 88% hab¨ªan suspendidos con un 3,14.

Claudi Alsina tambi¨¦n se ha referido a la repetici¨®n de la prueba de matem¨¢ticas asegurando que el examen tal como estaba se pod¨ªa hacer, y que si no hubiera habido una instrucci¨®n avisando a los tribunales le que se pod¨ªa hacer un cambio, el examen se podr¨ªa haber desarrollado, porque no era un error contenido sino humano.