Madrid insiste en los recortes en la ense?anza p¨²blica b¨¢sica

La educaci¨®n p¨²blica madrile?a encadena un lustro de recortes. El 9 de septiembre arranca el curso 2013-2014 y lo har¨¢ con menos maestros y menos aulas para los alumnos de infantil y primaria, que previsiblemente ser¨¢n m¨¢s numeroso. Madrid pierde, al menos, 25 aulas y 93 puestos fijos de ense?ante en los ciclos iniciales de la educaci¨®n p¨²blica, seg¨²n se desprende de los datos oficiales de la Comunidad de Madrid. Los sindicatos alertan de que este recorte es solo el principio. Las primeras semanas de curso se organizan las plantillas y se ajusta tambi¨¦n el n¨²mero de docentes interinos (sin plaza fija) que har¨¢n falta para cubrir los puestos.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n public¨® el 15 de agosto en el Bolet¨ªn Oficial de la Comunidad los cambios en las plazas de maestros de infantil y primaria (de 0 a 12 a?os) correspondientes a los colegios p¨²blicos de la regi¨®n. Se recortan 25 unidades (clases o grupos) y 93 puestos de ense?ante. Y ello despu¨¦s de que la educaci¨®n p¨²blica madrile?a haya perdido un 3,9% de docentes de estas etapas en los ¨²ltimos tres a?os, seg¨²n los datos oficiales de la Comunidad, pese a que hay un 8,6% m¨¢s de alumnos. Un portavoz de Educaci¨®n se?ala que los datos publicados el 15 de agosto ¡°no son definitivos¡± y recuerda que este curso est¨¢ prevista la ampliaci¨®n de 350 plazas tras las oposiciones celebradas a principio de julio. Contratar¨¢n ¡°todos los maestros que sean necesarios para el pr¨®ximo curso¡±, a?ade. CC OO y UGT denuncian, por su parte, que la cifra final de maestros ser¨¢ mucho m¨¢s baja que los casi 100 puestos previstos en las tablas de plantillas publicadas en el Bolet¨ªn porque falta incluir los puestos eventuales que en los ¨²ltimos a?os tambi¨¦n se han ajustado a la baja.

La normativa actual favorece la reducci¨®n de puestos docentes y el aumento de ni?os por aula. El Gobierno regional aprob¨® hace un a?o en la modificaci¨®n de Presupuestos aumentar hasta un 20% el n¨²mero de alumnos. El art¨ªculo era un calco del decreto estatal previo, el 14/2012, que permite el ajuste por ¡°razones de limitaci¨®n del gasto p¨²blico¡±.

Las Administraciones solo sustituyen el 10% de las jubilaciones de funcionarios amparados tambi¨¦n en el argumento de la crisis. La marea verde, la protesta educativa m¨¢s amplia en democracia, arranc¨® en Madrid en 2011 por una decisi¨®n del Ejecutivo que dirig¨ªa entonces Esperanza Aguirre, que supuso el aumento de horas lectivas en secundaria y la reducci¨®n de recursos. Despu¨¦s se extendi¨® al resto de Espa?a.

Educaci¨®n no ha facilitado a este peri¨®dico el n¨²mero de alumnos matriculados para el curso que viene, pero las cifras del padr¨®n de este a?o apuntan m¨¢s a un estancamiento que a una disminuci¨®n sustancial de la poblaci¨®n infantil. Hay 1.936 ni?os m¨¢s de 0 a 14 a?os en la Comunidad, seg¨²n las estad¨ªsticas oficiales. M¨¢s de 373.000 menores de 12 a?os se matricularon el curso pasado en las aulas p¨²blicas, una cifra que no ha dejado de crecer desde el inicio de la crisis.

La Consejer¨ªa detalla en la relaci¨®n de plantillas para el pr¨®ximo curso, un documento de 139 p¨¢ginas, las variaciones de aulas y plazas de maestro, as¨ª como si se destinan docentes itinerantes o compartidos con otras escuelas. En el c¨®mputo elaborado por EL PA?S se han contabilizado los itinerantes como una plaza normal y no se han tomado en cuenta los compartidos, en aras de la simplicidad.

El mapa educativo est¨¢ dividido en cinco zonas (Capital, Norte, Sur, Este y Oeste). Del an¨¢lisis realizado por este peri¨®dico se desprende que en Madrid Capital es donde m¨¢s se recorta (se eliminan 24 clases y 80 plazas de profesores), mientras que en las zonas de Madrid Sur y Este (las zonas con mayor porcentaje de poblaci¨®n joven) se incrementan tanto las aulas como los profesores fijos (ver gr¨¢fico).

La relaci¨®n entre el n¨²mero de clases eliminadas y plazas amortizadas var¨ªa significativamente: mientras en la capital se eliminan 3,3 plazas por cada grupo, en la zona oeste se quitan 1,2 puestos. En el ¨¢rea sur ni siquiera se crea un puesto por cada nuevo grupo. La Consejer¨ªa explica que las distintas zonas educativas presentan "peculiaridades organizativas distintas" que hacen variar el n¨²mero de docentes necesario. La dispersi¨®n de la zona Madrid Norte, con "gran n¨²mero de pueblos, colegios peque?os o colegios rurales agrupados", seg¨²n el portavoz, le diferencian de la capital.

La eliminaci¨®n de grupos y docentes en los 544 colegios analizados ¡ªlos otros 722 existentes no aparecen en la relaci¨®n oficial de ajuste de plantillas¡ª es dispar. En el Regimiento Inmemorial del Rey, de Madrid, se quita una clase de primaria y un profesor, pero en el P¨ªo XII, tambi¨¦n en la capital, se mantienen las clases pero se amortizan dos plazas (un profesor de ingl¨¦s y otro de educaci¨®n compensatoria). Seg¨²n fuentes sindicales, las plazas destinadas a apoyar a los alumnos con m¨¢s dificultades son las que m¨¢s se est¨¢n recortando.

?