El ingl¨¦s enfrenta a la Generalitat con las universidades p¨²blicas

La intenci¨®n de la Generalitat de que todos los universitarios deban acreditar un nivel de ingl¨¦s medio ¡ªun B2, seg¨²n la escala del Consejo Europeo, equivalente al First Certificate o al quinto curso de la Escuela Oficial de Idiomas¡ª para licenciarse ha abierto una brecha entre el Gobierno catal¨¢n y las universidades. Los rectores comparten la necesidad de mejorar el nivel de ingl¨¦s, pero rechazan que esta responsabilidad recaiga sobre ellos y reclaman un plan transversal en todo el sistema educativo. ¡°Es el pa¨ªs el que tiene una carencia de ingl¨¦s y esto la universidad sola no lo puede solucionar. Es un problema de pa¨ªs que necesita una soluci¨®n de pa¨ªs¡±, defiende Ferran Sancho, rector de la Aut¨®noma (UAB).

La Generalitat quiere que la medida se aplique de forma obligatoria a los estudiantes que empiecen las carreras este septiembre, de modo que deber¨¢n conseguir el nivel B2 antes de terminar sus estudios. Pero la normativa que lo regular¨¢ a¨²n no se ha aprobado. La Secretar¨ªa de Universidades asegura que ¡°en los pr¨®ximos meses¡± se llevar¨¢ al Parlament.

Las evaluaciones de la Generalitat revelan que el 25% de los alumnos de Primaria y el 20% de Secundaria suspende ingl¨¦s. Los discretos resultados se mantienen en la Selectividad. La nota media en esta materia fue en junio un 6,04, la m¨¢s baja de todas las materias comunes de la Selectividad.

El 43% de los alumnos que

El nivel actual de ingl¨¦s de los universitarios tampoco es mucho mejor. Aunque no existen estad¨ªsticas oficiales globales, algunas universidades s¨ª eval¨²an a sus alumnos. Seg¨²n las encuestas realizadas el curso pasado, el 23% de los alumnos de primero de la Universidad Aut¨®noma (UAB) ya tienen un nivel igual o superior al B2. El porcentaje cae al 16% en la Pompeu Fabra (UPF). No obstante, el 43% en la UAB y el 27% en la UPF no llega ni al B1, el list¨®n que en principio deben alcanzar al final del bachillerato.

Con este panorama, los rectores consideran que el trabajo que queda por hacer es ingente. Pero, ?c¨®mo se mejorar¨¢ el nivel ingl¨¦s? ?Qui¨¦n lo va a financiar? El rector de la Rovira i Virgili, Francesc Xavier Grau, aplaude la acreditaci¨®n del ingl¨¦s, pero con reservas. ¡°Hay que ser realista y en cuatro a?os los estudiantes no pueden conseguir lo que no han hecho en doce¡±. La Secretar¨ªa de Universidades deja la mejora en manos de los estudiantes y solo ha apuntado la posibilidad de crear cursos a distancia. Los campus piden becas para que este requisito idiom¨¢tico no se convierta en un elemento de desigualdad y en un obst¨¢culo para que no puedan licenciarse los alumnos que no puedan pagarse academias de idiomas.

La idea de implantar la acreditaci¨®n de ingl¨¦s en los universitarios no es nueva. Todos los intentos se han quedado en agua de borrajas

La idea de implantar la acreditaci¨®n de ingl¨¦s en los universitarios no es nueva. En 2008 ya lo intent¨® el tripartito. Cinco a?o antes, el mismo Andreu Mas-Colell, entonces consejero de Universidades, tambi¨¦n lo anunci¨®. Todos estos intentos se han quedado en agua de borrajas. Xavier Colom, vicerrector de Estudiantes de la UPC, apremia a la Generalitat para que lo implante. ¡°Si esperamos m¨¢s, habr¨¢ una generaci¨®n de estudiantes que perder¨¢ este tren¡±.

No obstante, algunas universidades han tomado la iniciativa. La Rovira i Virgili o la Pompeu obligan a tener el B2 para titularse en algunos grados. Pero en la Universidad Polit¨¦cnica (UPC) el requisito se extiende a todas las carreras desde el curso 2009-10. El nivel requerido se puede demostrar de cuatro maneras diferentes: o presentando un t¨ªtulo oficial, elaborando y defendiendo en proyecto final de carrera en ingl¨¦s, cursando un m¨ªnimo de nueve cr¨¦ditos de asignaturas en este idioma o realizando un Erasmus durante al menos un cuatrimestre. ¡°Tener un buen nivel no debe ser un m¨¦rito, sino un requisito imprescindible. Muchos licenciados saben que tendr¨¢n que trabajar fuera¡±, apunta Colom.