Fracaso escolar: Valencia y Asturias m¨¢s lejos que Espa?a y Finlandia, seg¨²n Puig

Lo socialistas valencianos acaban de convertir la educaci¨®n en su prioridad, seg¨²n ha afirmado este martes su secretario general, Ximo Puig, en rueda de prensa y tras reunirse con representantes de la comunidad educativa para valorar la situaci¨®n de la educaci¨®n al comienzo del curso escolar. Puig ha destacado dos l¨ªneas de trabajo centrales y urgentes dentro de esa prioridad. Una, "garantizar el acceso a todos los ni?os y ni?as de una plaza escolar digna y de calidad". Y dos, Un "plan estructural", no simplemente de choque, contra el fracaso escolar.?

Puig ha situado el fracaso escolar en un primer plano y ha destacado que, en este aspecto, la diferencia entre la Comunidad Valenciana y Asturias es mayor que la existente entre Espa?a y Finlandia, pa¨ªs ¨¦ste que ocupa las primeras posiciones en todas evaluaciones del Informe PISA.? En esta l¨ªnea, los socialistas destacan los datos espa?oles sobre tasa de graduados en ESO: en Cantabria ha pasado de 76,2% en el a?o 2.000 a 86% en 2.010; en Extremadura del 67% al 76%, y en la Comunitat Valenciana ha pasado del 74,7% en el a?o 2.000 al 63% en 2.010. Por eso ha dicho que ¡°hemos ido hacia atr¨¢s". Tambi¨¦n se ha referido a la FP dual, que contar¨¢ con 210 alumnos este curso, y que ¡°como todas las grandes iniciativas que con grandes alardes presenta el PP acaban en humo, en nada¡±, ha apostillado.

El dirigente socialista se ha expresado en estos t¨¦rminos tras reunirse junto al vicesecretario general de Educaci¨®n e Integraci¨®n Social, Miguel Soler, con representantes la Confederaci¨®n de AMPAS Gonzalo Anaya, los sindicatos STEPV, FETE-UGT y? CCOO, la Federaci¨®n Escola Valenciana, la Federaci¨®n de Cooperativas Ense?anza y la Asociaci¨®n de Directores de Primaria y Secundaria, entre otros.

Sobre la Ley Org¨¢nica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), conocida como Ley Wert, ha dicho que los socialistas ¡°la combatir¨¢n junto a la comunidad educativa y las plataformas que se formen¡± y ha asegurado que presentar¨¢n iniciativas en el Congreso y las Cortes Valencianas para combatir esta ¡°ley segregadora y reaccionaria¡±.

El secretario general del PSPV-PSOE? ha anunciado hoy que su partido pondr¨¢ en marcha "un proyecto por todas las comarcas para garantizar que no haya discriminaci¨®n ni desigualdad en el acceso universal a la educaci¨®n". Desde los ayuntamientos ¡°medidas concretas¡±, como ya se est¨¢ haciendo en muchos de los gobernados por el PSPV, en cuanto a escuelas infantiles, ayudas a los libros de texto o comedores,as¨ª como becas y ayudas para compensar "la sustracci¨®n llevada a cabo por el Gobierno de Espa?a". Se ha referido a ¡°un nuevo proyecto para que el nuevo gobierno de la Generalitat asuma la educaci¨®n como la gran prioridad desde el consenso con la comunidad educativa¡± ya que, seg¨²n le han trasladado los representantes de ¨¦sta, ¡°no tienen abiertas las puertas de la Generalitat, porque se toman decisiones en funci¨®n de t¨¢ctica electoral¡±.

4.000 profesores menos

¡°Pens¨¢bamos que el curso pasado era el peor curso en t¨¦rminos de aportaci¨®n de la Generalitat pero este a?o ser¨¢ peor¡±, ha lamentado Puig, dado que "desde que gobierna Fabra se han perdido m¨¢s de 4.000 profesores". Ha dibujado un curso ¡°marcado por los recortes masivos¡± en el que desaparecen las ayudas a libros de texto sin haberse pagado las del a?os pasados.

Ha calificado de ¡°desnortada¡±? la posici¨®n del PP en educaci¨®n ya que cada d¨ªa la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ¡°muestra s¨ªntomas de una incoherencia¡±, y ha puesto como ejemplo que ¡°no sabemos si habr¨¢ ex¨¢menes de septiembre¡±. Ha resumido que se ¡°est¨¢n poniendo permanentemente obst¨¢culos a una estabilidad del sistema educativo¡±.

Puig ha destacado 10 puntos negros de la educaci¨®n en la Comunidad Valenciana, junto a otras tantas propuestas para mejorar la educaci¨®n. La primera se refiere a las ayudas para servicios complementarios; la segunda a la reducci¨®n de la ratio; la tercera, el incremento de plazas en Educaci¨®n Infantil de 0 a 3 a?os; la cuarta, a "la dotaci¨®n necesaria de? profesorado", y la quinta la autorizaci¨®n de desdobles y grupos reducidos en la ESO, entre otras medidas para atender al alumnado con dificultades. Les siguen la cobertura de las bajas del profesorado en un m¨¢ximo de 48 horas; una ITV para los centros educativos; el incremento de las plazas de FP en los ciclos con mayor demandas y posibilidades de inserci¨®n laboral; la convocatoria de plazas para acrdditar competencias profesionales y, por ¨²ltimo, la retirada de la LOMCE.?