FETE-UGT considera que el Consell minimiza el fracaso escolar

"El fracaso escolar en la Comunidad Valenciana es un problema de emergencia nacional, que se estanca y cronifica a lo largo del tiempo, y que presenta unas cifras alarmantes muy superiores a las que indica el President Fabra". Este es el punto de partida de las jornadas sobre fracaso y ¨¦xito escolar que el? FETE-UGT celebra este fin de semana en Valencia y que han sido inauguradas por el secretario federal de este sindicato de ense?antes este viernes. ?

Una de las cifras alarmantes de que habla FETE es la tasa bruta de la poblaci¨®n que no supera las ense?anzas b¨¢sicas, promociona y? se titula como graduado en ESO, porque en la Comunidad Valenciana es del 35,2%. Esto supone que "uno de cada tres ciudadanos de 16 a?os de edad no promociona y se titula". Son datos consolidados del Ministerio de Educaci¨®n correspondientes al curso 2010-2011.? Comunidades aut¨®nomas como Asturias, Pa¨ªs Vasco o Cantabria presenten unos porcentajes inferiores al 17%, es decir, casi veinte puntos menos que la Comunitat Valenciana, con las mismas leyes educativas y el mismo sistema o marco educativo.

Sin embargo, lamentan que "estos datos y esta realidad se oculten, minimicen o desnaturalicen por parte de la consejera de Educaci¨®n y el propio presidente Fabra, ya que al hablar sobre fracaso escolar en la Comunidad Valenciana" se refieren s¨®lo a "una parte del problema", que es el? denominado abandono escolar temprano. Este indicador,?que se?ala el porcentaje de poblaci¨®n de 18 a 24 a?os que no ha completado el nivel de la ESO y que no sigue ning¨²n tipo de estudios, ha mejorado en los dos ¨²ltimos a?os, como han se?alado los responsables del Consell.? Pero "no es lo mismo", advierte el sindicato que los datos sobre quienes no se grad¨²an en ESO o "la tasa neta de escolarizaci¨®n de la poblaci¨®n de la Comunidad valenciana a los 17 a?os de edad", que es? "la segunda m¨¢s baja de todo el Estado, tras las Islas Baleares", destacan.

Con el fin analizar esta situaci¨®n y proponer medidas y acciones para atajar el fracaso escolar,? FETE ha organizado estas jornadas que ha inaugurado Carlos Lopez Corti?as, secretario general de FETE-UGT estatal, con una conferencia en la que se preguntaba: ?La LOMCE va a solucionar el problema del fracaso escolar en Espa?a y generar ¨¦xito educativo? Ha continuado con una mesa redonda sobre c¨®mo algunas comunidades aut¨®nomas obtienen el doble de fracaso escolar que otras con la aplicaci¨®n de una? misma ley, la LOE, y arrancar¨¢ ma?ana s¨¢bado con una conferencia sobre Nuevas herramientas contra el fracaso escolar.

Expertos espa?oles y europeos presentar¨¢n el proyecto de la Comisi¨®n Europea Play the learning game, como parte de las "nuevas herramientas y metodolog¨ªas para mejorar el rendimiento educativo".? A continuaci¨®n, el vicesecretario deEducaci¨®n del PSPV-PSOE y el pedagogo Jos¨¦ Gil Castellano analizar¨¢n el "?xito y fracaso del alumnado valenciano en relaci¨®n con otras comunidades aut¨®nomas".

La crisis de la relaci¨®n entre escuela y familia como hip¨®tesis ser¨¢ el punto de partida de la ¨²ltima mesa redonda, para plantear Qu¨¦ estrategias son necesarias para crear puentes. Participar¨¢n la presidenta de la Federaci¨®n de Ampas de Valencia, Eva Grimaltos, Vicent Ripoll, coordinador de la Asociaci¨®n Valenciana de Directores de Infantil y Primaria T?y Silvia Pardo, responsable de Pol¨ªticas de Igualdad de FETE.UGT.

En ellas aparecen Guillermo Mart¨ª, secretario general de FETE-UGT PV, y yo. Espero que te sirvan.