Educaci¨®n crea titulados en ingl¨¦s a marchas forzadas

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha puesto el pie en el acelerador para disponer de profesorado acreditado para ense?ar en ingl¨¦s en el nuevo modelo triling¨¹e, que? ya va por el segundo a?o de implantaci¨®n y que arranc¨® sin disponer de docentes formados a tal fin. De hecho, el primer curso funcion¨® en buena medida a base de becarios o english helpers.

Mientras la consejera de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¤, aseguraba este martes en el Senado que la nueva Ley Org¨¢nica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) colocar¨¢ a Espa?a ¡°en sinton¨ªa con el resto de pa¨ªses europeos vecinos¡±, en Valencia se daban a conocer dos nuevas medidas orientadas a disponer de profesorado titulado en ingl¨¦s lo m¨¢s r¨¢pido posible. Una, por la propia consejer¨ªa y otra por los sindicatos que se oponen a ellas. La primera es la inclusi¨®n de tres c¨¢maras de comercio, seis universidades y un colegio privado entre las instituciones cuyas acreditaciones podr¨¢n certificar, a partir de ahora, el nivel B2 de ingl¨¦s.

Estas instituciones son la Universitat de Val¨¨ncia, la Universidad Miguel Hern¨¢ndez de Elche, el CEU-Universidad Cardenal Herrera, Valencia International University (VIU), Florida Universit¨¤ria, Universidad Cat¨®lica de Valencia, el Complejo Educativo Mas Camarena, y las c¨¢maras oficiales de Comercio de Valencia, de Castell¨®n y de Orihuela.

Seg¨²n el Marco Com¨²n Europeo de Referencia (MCER) para las lenguas, alguien que alcanza el B2 es capaz comprender, en general, las pel¨ªculas en versi¨®n original en las que se habla un nivel ling¨¹¨ªstico est¨¢ndar; de defender un punto de vista con argumentos contradictorios en un debate, o redactar informes, entre otras competencias. Es el que se alcanza con el Bachillerato Internacional, con el First Certificate de Cambridge, con el nivel avanzado de ingl¨¦s de las escuelas oficiales de idiomas, o con el t¨ªtulo de maestros especialidad Ingl¨¦s.

El Consell aprob¨® en mayo un Decreto "por el que se establece un sistema de reconocimiento de la competencia en lenguas extranjeras que permite acreditar las competencias de idiomas certificadas por universidades y entidades de reconocido prestigio, adaptadas al MCER", recordaba en un comunicado la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. El decreto recog¨ªa ya una lista de entidades, pero para ampliar el cat¨¢logo de t¨ªtulos, diplomas y certificados que se reconocer¨¢n como acreditativos de la capacitaci¨®n ling¨¹¨ªstica y comunicativa en lenguas extranjeras recogido en el decreto, se ha constituido una Comisi¨®n de Acreditaci¨®n de Niveles de Competencias en Lenguas Extranjeras. Esta comisi¨®n ha incluido en el listado las nuevas entidades que podr¨¢n acreditar el B2.? Estas entidades podr¨¢n acreditar los estudios realizados ¨²nicamente durante el curso a?o 2013.

La comisi¨®n est¨¢ constituida? por profesorado de las universidades valencianas, de escuelas oficiales de idiomas y de Ense?anza Secundaria. La Universitat Jaume I y la Polit¨¨cnica de Val¨¨ncia no han sido valoradas por la comisi¨®n por ser miembros de ACLES, la Asociaci¨®n de Centros de Lenguas en la Ense?anza Superior creada en el a?o 2001.?

M¨¢s que el valenciano

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI¡¤F) y el Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament se han manifestado en contra de la decisi¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de otorgar la m¨¢xima puntuaci¨®n, ocho puntos, en los concursos de traslados al Certificado de Capacitaci¨®n en la Ense?anza en Lengua Extranjera. El CSIF recordaba que esta puntuaci¨®n "duplica los cuatro puntos por cada dos a?os de servicio como funcionario en el centro desde el que se concursa y supera los cinco que otorga el diploma de Mestre de Valenci¨¤". Adem¨¢s, la capacitaci¨®n en lengua extranjera ya se valora en otros ep¨ªgrafes.

El STEPV se opone frontalmente a esta medida, dada a conocer por Educaci¨®n en la mesa t¨¦cnica celebrada este martes, porque, entre otras cosas, se potencia una lengua extranjera antes que la propia, lo que supone "menospreciar los postulados del Consejo de Europa en materia de pluriling¨¹ismo.? Adem¨¢s, "beneficia claramente a aquellas universidades privadas, como la Cat¨°lica, que se est¨¢n lucrando a cuenta del profesorado que necesita los puntos".

El STEPV argumenta que "actualmente, el nivel m¨¢ximo de ingl¨¦s por las escuelas oficiales de idiomas (C2) punt¨²a cuatro puntos, mientras que el Certificado, para el que se pide un nivel inferior, punt¨²a el doble".? El sindicato denuncia que, para el cuerpo de maestros, quien tenga la especialidad Lengua Extranjera: Ingl¨¦s concursar¨¢ en inferioridad de condiciones a la hora de optar a una plaza de la especialidad de Primaria porque no obtendr¨¢ los ocho puntos del certificado. Parecido agravio se producir¨¢ con el profesorado de Secundaria.

Como alternativa, el sindicato invita a la consejer¨ªa a garantizar suficientes plazas p¨²blicas en las escuelas oficiales de idiomas y "recuperar y potenciar el Pla de Formaci¨® Ling¨¹¨ªstico-T¨¨cnica".