Los recortes en educaci¨®n se ceban en los alumnos m¨¢s desfavorecidos

¡°En educaci¨®n se ha recortado m¨¢s de lo que dictaban los condicionantes externos¡±. As¨ª de contundentes se muestran los expertos de la Fundaci¨®n Bofill, Xavier Bonal y Antoni Verger, ambos soci¨®logos, que han realizado un exhaustivo y muy cr¨ªtico estudio sobre las pol¨ªticas educativas llevadas a cabo por el Gobierno de la Generalitat desde 2011, cuando empezaron los recortes. Seg¨²n los presupuestos, desde 2010 el Departamento de Ense?anza ha perdido 1.076 millones (un 20,6%), mientras que, en global, las cuentas de la Generalitat han ca¨ªdo un 15,4%, 4.100 millones.

¡°La educaci¨®n es uno de los sectores que m¨¢s ha sufrido los recortes, as¨ª que s¨ª que se puede afirmar que los recortes tambi¨¦n son ideol¨®gicos, porque es una cuesti¨®n de opci¨®n pol¨ªtica¡±, espet¨® Bonal, profesor de Sociolog¨ªa de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona y director del grupo de investigaci¨®n Globalizaci¨®n, Educaci¨®n y Pol¨ªticas Sociales.

Pero los expertos subrayan que esta ¡°ideolog¨ªa¡± no solo se nota en cu¨¢nto se recorta, sino tambi¨¦n en d¨®nde. ¡°Las escuelas en peores condiciones sociales son las que m¨¢s han sufrido las consecuencias¡±, reprueba el informe, titulado La agenda de la pol¨ªtica educativa en Catalu?a: un an¨¢lisis de las opciones de gobierno (2011-13). La afirmaci¨®n se escuda en una retah¨ªla de recortes que afecta a los alumnos m¨¢s vulnerables como la falta de becas comedor o la pr¨¢ctica desaparici¨®n de la sexta hora escolar en los centros p¨²blicos (y no tanto en los concertados) y la reducci¨®n de la financiaci¨®n de las guarder¨ªas.

El presupuesto de Ense?anza cae un 20,6% en cuatro a?os, mientras el global de la Generalitat, un 15,4%

El estudio critica que el tijeretazo haya afectado principalmente a la educaci¨®n p¨²blica, mientras que apenas se ha tocado la concertada, que incluso aument¨® su peso en el gasto p¨²blico en educaci¨®n, pasando del 18,5% al 18,7% en ese periodo. Ello se ha traducido en el hundimiento de la inversi¨®n por alumno, de un 27% en los ¨²ltimos cuatro a?os y sit¨²a a Catalu?a en el grupo de las regiones europeas que m¨¢s ha pasado la tijera por las aulas.

Sobre las becas comedor, el informe critica que se haya producido ¡°una progresiva reducci¨®n de cobertura e intensidad en estas ayudas, mientras aumenta el alumnado en riesgo de pobreza¡±. Y es que si las becas alcanzaron su cenit en 2009-10 con 75.460 beneficiarios, este curso se ha conseguido alcanzar a los 67.000, pero despu¨¦s de que Ense?anza inyectara ocho millones adicionales hasta llegar a una dotaci¨®n de 40 millones. Una partida que los expertos consideran ¡°insuficiente¡±, ya que contin¨²a siendo inferior a los 42 millones de 2009. As¨ª, si ese a?o las ayudas llegaban al 35% de alumnos en riesgo de pobreza, la cobertura cay¨® al 24% el curso pasado.

El informe tambi¨¦n lamenta que la Generalitat haya reducido a la mitad su aportaci¨®n a la financiaci¨®n a las guarder¨ªas desde 2011, adem¨¢s de eliminar las becas para pagar las cuotas en los jardines de infancia municipales. Para compensar esta retirada de financiaci¨®n los recibos que pagan las familias se han disparado en muchos municipios, con el consecuente descenso de matriculados. Desde 2011 a 2013, ¡°la ca¨ªda de la demanda en la etapa 0-3 ha ca¨ªdo un 9%, mientras que la reducci¨®n demogr¨¢fica solo ha sido del 3%¡±, recalcan los expertos, que defienden la importancia de este ciclo. Citando la OCDE, el informe destaca que hay una diferencia de 33 puntos (de un total de 100) entre los resultados de estudiantes que han ido a la guarder¨ªa y los que no.

Las becas comedor cubren

En el cap¨ªtulo de propuestas, los expertos piden que se mantenga la sexta hora en todos los centros con necesidades, que se reduzcan los conciertos en Bachillerato, que se inicie un plan de choque para las escuelas m¨¢s vulnerables con medidas que compensen los recortes y que se distribuya el alumnado con mayores dificultades de forma equilibrada para evitar una excesiva concentraci¨®n de este colectivo en determinados centros.

El Departamento de Ense?anza critic¨® el estudio por sus ¡°interpretaciones poco rigurosas y sesgadas¡±. En cuanto al descenso presupuestario, el ¨¢rea que dirige Irene Rigau lo atribuy¨® a la reducci¨®n del sueldo de los profesores y apunt¨® hacia ¡°los d¨¦ficits dejados por los dos gobiernos tripartitos¡± para justificar los ajustes. En cuanto a los centros m¨¢s vulnerables, el Departamento asegura que han mantenido la sexta hora en todos ellos (434) y que estos tienen una dotaci¨®n de docentes m¨¢s alta y ya se les ha empezado a hacer una auditor¨ªa. El curso que viene, adem¨¢s, se les reducir¨¢ las ratios de alumnos por aula.