Refundar el colegio contra el fracaso escolar

Volver a empezar. Es lo que vivir¨¢ la escuela Pompeu Fabra del Prat de Llobregat. Cuando acaben las clases y las evaluaciones, el colegio cerrar¨¢ sus puertas para volverlas a abrir en septiembre en el mismo sitio y con los mismos alumnos, pero con otro nombre, un nuevo proyecto educativo y todo el equipo de profesores renovado. Se trata de una medida extrema que ha tomado el Departamento de Ense?anza para intentar los malos resultados acad¨¦micos que acumulaba el centro. ¡°Creemos que los m¨¢s necesario era hacer un reset¡±, ha explicado la consejera Irene Rigau, que ha aclarado que la actual plantilla tendr¨¢ preferencia para optar por vacantes en escuelas del mismo municipio.

La decisi¨®n se ha tomado en el marco de las auditor¨ªas pedag¨®gicas a las que la Generalitat est¨¢ sometiendo a 96 centros. Se trata de escuelas p¨²blicas de primaria donde alrededor de un tercio del alumnado suspende en todas las materias b¨¢sicas, lenguas y matem¨¢ticas. En total son 8.000 alumnos. Ense?anza ha recopilado ya la informaci¨®n de estos centros y en breve enviar¨¢ las recomendaciones a realizar el pr¨®ximo curso y de aqu¨ª a un a?o se har¨¢ balance. Entre las modificaciones que se producir¨¢n hay aumento de profesorado (en 15 de los centros), cambios organizativos y m¨¢s asesoramiento.

Rigau ha destacado que estos centros sometidos a auditor¨ªas ya han empezado a mejorar sus notas de forma palpable este curso. As¨ª lo muestran los resultados de las evaluaciones de competencias en sexto de primaria, presentados este viernes. Seg¨²n las estad¨ªsticas del Departamento estos centros presentan una mejora de casi el doble que escuelas parecidas. Se trata de una progresi¨®n que sorprende ya que de hecho este centenar de colegios todav¨ªa no ha cambiado nada de sus m¨¦todos, de hecho no lo har¨¢n hasta el pr¨®ximo curso. Rigau ha achacado la mejora a la ¡°motivaci¨®n¡± y a una ¡°cuesti¨®n actitudinal¡±. ¡°Solo con saber que su problema es nuestro problema, ya funciona. Se trata de motivarnos todos para mejorar¡±, ha terciado la consejera.

En cuanto al resto de colegios, las evaluaciones de sexto de primaria ¨Cque pasaron 72.000 alumnos en mayo- se percibe una ligera mejora generalizada en todas las materias y en todos los perfiles (sexo, por tipo de centro y perfil de alumno). Las matem¨¢ticas son las que registran un mayor aumento de nota media (de 76,3 a 81) y es a la vez la m¨¢s alta, ya que las tres lenguas rondan el 75. Tambi¨¦n hay una reducci¨®n de la franja de alumnos con peores resultados, que ha bajado en todas las materias, excepto el ingl¨¦s, del 15%, un m¨¢ximo deseable seg¨²n la Uni¨®n Europeo. En lengua inglesa todav¨ªa es del 15,9%.