Clamor en defensa de la escuela catalana
Decenas de miles de personas se manifiestan en Barcelona en contra de la LOMCE y de la cuota del 25% de castellano en las aulas
¡°La tenemos que montar gorda, porque si no, no pararemos la Ley Wert (LOMCE). Tenemos que intentarlo¡±, clamaba Laura Ma?as a trav¨¦s de una rejilla. Esta madre de dos hijos con toda la familia ven¨ªa desde El Bruc enfundada en un disfraz de Minion (personaje de la pel¨ªcula infantil Gru) que ella misma hab¨ªa confeccionado con material aislante.
Familias, profesores y grupos de cultura catalana ¡ªgigantes, batucadas, bastoners y colles de diables, entre otros¡ª amenizaron la manifestaci¨®n en defensa del modelo de escuela catalana, convocada por la plataforma Somescola, que aglutina a 44 entidades c¨ªvicas y educativas. La marcha ¡ª25.000 personas seg¨²n la Guardia Urbana y 100.000, seg¨²n los organizadores¡ª parti¨® de plaza Tetu¨¢n y finaliz¨® ante la Ciutadella. Con la movilizaci¨®n, Somescola busca reivindicar el papel de la lengua en este final de curso marcado por las sentencias contra la inmersi¨®n ¡ªel lunes cinco escuelas empiezan a aplicar la cuota del 25% de castellano en las aulas¡ª y una reforma educativa que entra en vigor en septiembre. Esta ley posibilita que una familia pida en una escuela que el castellano tambi¨¦n sea lengua vehicular, y si la Generalitat no le ofrece una p¨²blica, le pagar¨¢ una privada. [
Quien m¨¢s quien menos ech¨® mano de las tijeras y mucha creatividad para asistir a la manifestaci¨®n, fuera con un cartel o una pancarta. Pero si algo triunf¨® fueron los cabezudos. Algunos eran caseros ¡ªhechos por los ni?os en las escuelas¡ª, otros profesionales. Algunos de figuras inventadas, pero otros totalmente reconocibles, como el del Peque?o Pr¨ªncipe, que sosten¨ªa una pancarta sentenciadora: ¡°Lo esencial es invisible a los ojos¡±.
Como lo es la lengua, que los asistentes coincid¨ªan a defender como elemento de cohesi¨®n social. ¡°Venimos aqu¨ª porque as¨ª podemos continuar hablando catal¨¢n en la escuela¡±, solt¨® Nuria, en quinto de Primaria del colegio de L'Hospitalet, el Canig¨®. Su madre incid¨ªa que en este tipo de ciudades del ¨¢rea metropolitana ¡°si no ense?as el catal¨¢n en la escuela se corre el riesgo de que parte de la poblaci¨®n no lo conozca y se creen dos realidades sociales. Esto rompe el pa¨ªs¡±.
¡°Muchos somos de familias castellanohablantes y nos hemos educado con la inmersi¨®n. Es un sistema justo que da igualdad de oportunidades a gente de diferente origen¡±, apostill¨® Manel sosteniendo los palos de su tambor durante una pausa de su grupo, Bat¨²camela, de Cerdanyola del Vall¨¨s, que animaba el paso de los manifestantes. Entre ellos los de 50 personas, entre familias y maestras, de la escuela Tecnos de Terrassa. ¡°Desde que abrimos el colegio, en 1962 y el plena dictadura, nosotros hac¨ªamos las clases en catal¨¢n porque es nuestro modelo¡±, apostillaba la directora, Gemma El¨ªas. Para las familias y profesores del colegio Els Alocs de Vilassar de Mar ayer tambi¨¦n era un d¨ªa importante porque bautizaban su gigante y cuatro cabezudos, dise?ados por los propios alumnos. ¡°Venimos juntos porque la escuela somos todos. Pero que nos manifestemos detr¨¢s de la consejera de Ense?anza, no significa que defendamos su pol¨ªtica de recortes. Pero hoy estamos aqu¨ª en defensa de la lengua¡±, aclaraba Montse, la directora. Unos pasos m¨¢s adelante, en la cabecera pol¨ªtica se hallaba la consejera Irene Rigau, se alineaban los l¨ªderes de los partidos que apoyan la inmersi¨®n, todos, excepto PP y Ciutadans.
Algunos manifestantes criticaron los recortes de la Generalitat en educaci¨®n
El color de las diferentes camisetas ¡ªla amarilla contra los recortes, la verde por la lengua¡ª y el sonido de gralles y tambores de las diferentes colles amenizaron una marcha eminentemente l¨²dica. Tampoco faltaron las esteladas y los gritos de ¡°independencia¡± ¡ªescasos¡ª, de peque?os y mayores. Uno de los protagonistas fue pulpo rosa de cinco metros que expulsaba confeti por sus tent¨¢culos, haciendo las delicias de los m¨¢s peque?os.
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