Los colegios de Madrid impartir¨¢n clases de Programaci¨®n
El Gobierno regional crea una asignatura obligatoria para aprender a dise?ar webs
Los alumnos de Ense?anza Obligatoria Secundaria (ESO, j¨®venes entre 12 y 15 a?os) que estudien en la Comunidad de Madrid tendr¨¢n una nueva asignatura obligatoria que no existe en ninguna otra autonom¨ªa: Programaci¨®n. Su temario incluir¨¢ la creaci¨®n de webs, aplicaciones para m¨®viles y juegos. La asignatura se implantar¨¢ de forma progresiva en este mismo curso escolar en 15 institutos tecnol¨®gicos p¨²blicos. En el curso 2015-16, se extender¨¢ a todos los centros p¨²blicos, concertados y privados en Primero y Tercero de la ESO. En la temporada 2016-17, se extender¨¢ a Segundo y Cuarto de la ESO, tambi¨¦n en todos los centros educativos de la regi¨®n. Para aprobarla, ser¨¢ indispensable que el alumno sea capaz de dise?ar y crear una aplicaci¨®n, seg¨²n manifestaron ayer fuentes del Ejecutivo regional.
El objetivo del Gobierno de Ignacio Gonz¨¢lez (Partido Popular), que tiene previsto anunciar esta medida en su discurso de hoy en el debate del estado de la regi¨®n, es que, al terminar este ciclo, los estudiantes de la Comunidad de Madrid sepan crear desde una web a una app para m¨®viles. Tambi¨¦n deber¨¢n ser capaces de dise?ar un juego por ordenador, manejar la impresi¨®n en 3D y tener conocimientos de rob¨®tica.
Los docentes encargados de implantarla ser¨¢n principalmente los profesores de Tecnolog¨ªa, a quienes la Comunidad pondr¨¢ en marcha un completo programa de formaci¨®n. El Ejecutivo reconoce que es una apuesta ¡°muy ambiciosa¡± con la que pretende situarse a la vanguardia educativa mundial.
¡°Ser¨ªamos, junto al Reino Unido, la ¨²nica Administraci¨®n en incorporar Programaci¨®n en las aulas educativas¡±, subrayan desde el gabinete de Gonz¨¢lez. El bar¨®n popular ha puesto especial empe?o en la implantaci¨®n de la asignatura para que las nuevas generaciones cuenten con una formaci¨®n adaptada a los avances tecnol¨®gicos.
La Comunidad calcula que en los pr¨®ximos cinco a?os unos 240.000 alumnos habr¨¢n estudiado dos a?os de programaci¨®n y otros 60.000 habr¨ªan cursado para entonces el programa completo.
En cinco a?os 240.000 alumnos habr¨¢n cursado dos a?os
de programaci¨®n
No es la primera vez que Madrid introduce modificaciones en curr¨ªculo escolar. Adem¨¢s de un firme prop¨®sito en extender la ense?anza biling¨¹e en los colegios p¨²blicos, y de convertirse as¨ª en la primera regi¨®n donde se aprob¨® la medida, el Gobierno de Gonz¨¢lez aprob¨® a principios de a?o que los colegios de primaria de Madrid (entre 6 y 12 a?os) tengan el pr¨®ximo curso una hora m¨¢s de Lengua a la semana (lo que implica un 25% m¨¢s de horas al a?o para esta materia) y de Matem¨¢ticas (20%).
La Comunidad se adelant¨® as¨ª a la aplicaci¨®n curricular de la LOMCE ¡ªla Ley de Calidad Educativa¡ª anunciando algunos de los grandes cambios que afectar¨¢n a 400.000 alumnos de los 1.336 centros p¨²blicos, privados y concertados de la regi¨®n.
En el ¨¢rea de Ciencias Sociales, los centros educativos tendr¨¢n, adem¨¢s, que centrarse ¡°fundamentalmente¡± en contenidos de Geograf¨ªa e Historia de Espa?a impartidos cronol¨®gicamente y ¡°evitando as¨ª los localismos¡±, anunci¨® oficialmente la Comunidad. Esto no significa que los alumnos dejen de aprender por d¨®nde pasan los principales r¨ªos madrile?os, por ejemplo, sino que la Comunidad ha desechado usar parte del curr¨ªculo cedido para fomentar asignaturas sobre el entorno, mientras otras regiones buscan afianzar su discurso identitario.
Pioneros en biling¨¹ismo
La Comunidad de Madrid inici¨® hace 10 a?os, cuando era gobernada por Esperanza Aguirre (PP), un programa pionero de ense?anza biling¨¹e en ingl¨¦s, que actualmente est¨¢ implantado en el 44% de los colegios p¨²blicos de la regi¨®n (335) y el 28% de los institutos de Secundaria (97). La inversi¨®n total asciende ya a 144 millones de euros.
En septiembre, la primera promoci¨®n que ha estudiado buena parte de sus materias de primaria y secundaria en ingl¨¦s llega al Bachillerato, donde podr¨¢n continuar con este modelo para todas las asignaturas excepto Lengua, Literatura y Matem¨¢ticas, seg¨²n anunci¨® el ahora presidente regional, Ignacio Gonz¨¢lez (PP). La Comunidad ha incorporado a m¨¢s de 10.000 profesores auxiliares de conversaci¨®n nativos para apoyar a los docentes espa?oles, lo que ha provocado cr¨ªticas sindicales.
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