El Rey admite ¡°problemas muy graves¡± en la educaci¨®n ante Wert y Feij¨®o

No pudo haber mayor simbolog¨ªa ni m¨¢s contradictoria. Los Reyes de Espa?a eligieron un peque?o colegio del rural ourensano dirigido por un militante nacionalista y confeso republicano para inaugurar ayer oficialmente el nuevo curso acad¨¦mico, un centro con un nombre cargado de retranca gallega: Ben-Cho-Shey, alias del escritor galleguista Xos¨¦ Ram¨®n Fern¨¢ndez Oxea, sobre quien el monarca reclam¨® informaci¨®n. En estas aulas, acompa?ado de las autoridades educativas ¡ªdel conselleiro de Educaci¨®n, Jes¨²s V¨¢zquez, y del ministro Jos¨¦ Ignacio Wert¡ª y de cargos pol¨ªticos encabezados por el presidente de la Xunta, Alberto N¨²?ez Feij¨®o, Felipe VI destac¨® ¡°problemas muy graves¡± del sistema educativo. Los mismos ¡ªla ¡°alta tasa de abandono escolar¡± y las ¡°dificultades para la inserci¨®n laboral de nuestros j¨®venes¡±¡ª a los que unos minutos antes el ministro se hab¨ªa referido como logros de su gabinete.

?¡°Hay datos que animan a la esperanza¡±, proclam¨® Wert en un discurso biling¨¹e para celebrar la ¡°disminuci¨®n de la tasa de abandono escolar temprano¡±, el ¡°aumento del porcentaje¡± de escolarizados en edades posteriores a la obligatoria y el ¡°mayor crecimiento¡± del alumnado que opta por la FP, apuesta de la Lomce promovida por su gabinete. Apenas unos minutos m¨¢s tarde, el Rey echaba por tierra su entusiasmo.

Felipe VI dibuj¨® un panorama negativo del sistema educativo. Aun reconociendo que ¡°son muchos los avances conseguidos en las ¨²ltimas d¨¦cadas¡±, el Rey lament¨® que ¡°siga habiendo problemas muy graves¡±. Felipe de Borb¨®n tild¨® de ¡°hecho triste¡± el ¡°elevad¨ªsimo¡± porcentaje de alumnos que abandona a edades tempranas la ense?anza advirtiendo que ello provoca ¡°dolorosas situaciones¡± personales y ¡°lastra el futuro de la sociedad en su conjunto¡±.

Inmediatamente despu¨¦s de que Wert alabase las cualidades de la Lomce que este a?o se estrena en algunos cursos de primaria, el Rey urg¨ªa a ¡°aumentar la calidad¡± de la educaci¨®n que defini¨® como ¡°un derecho fundamental¡± adem¨¢s del ¡°mejor instrumento de desarrollo personal¡±; la base, dijo, sobre la que se desarrolla ¡°toda sociedad libre y pr¨®spera¡±. El monarca calific¨® adem¨¢s como ¡°hecho tan grave como innegable¡± la ¡°frecuente falta de adecuaci¨®n de las competencias de muchos ciudadanos a las necesidades de la econom¨ªa real¡±, algo que, destac¨®, deriva en un ¡°desajuste¡±, toda vez que el mercado laboral necesita profesionales ¡°con aptitudes que no han podido obtener en su vida escolar¡±. Pidi¨® al respecto que se adec¨²e la oferta formativa ¡°en los tramos que sea preciso¡±.

El discurso reivindicativo del Rey choc¨® con el triunfalista del ministro, exento de alusiones concretas a la ense?anza p¨²blica, en el que destac¨® que la Lomce ¡°ya est¨¢ dando sus primeros frutos¡±; en Galicia, el ¡°refuerzo¡± del tiempo dedicado a lengua y matem¨¢ticas, precis¨®. Feij¨®o pas¨® de puntillas por la situaci¨®n de la ense?anza. El presidente de la Xunta se centr¨® en destacar que Galicia ha pasado ¡°del aislamiento a la comunidad global¡± con un modelo pluriling¨¹e ¡°que beneficia a m¨¢s de 220 centros p¨²blicos¡±. La ¨²nica alusi¨®n directa a la p¨²blica la realiz¨® el director del Ben-Cho-Shey, Ant¨®n G¨®mez, para agradecer a los Reyes que hubieran elegido ¡°un colegio p¨²blico, garante de la igualdad de oportunidades¡± para inaugurar el curso.