Recomanem

Narrativa

La castellonenca Maria Folch acaba de debutar en la narrativa valenciana amb Despr¨¦s v¨¦nen els anys, una novel¡¤la constru?da a peda?os, amb fragments que combinen la not¨ªcia d¡¯¨¨poca, la missiva ¨Ctant se val si ¨¦s correu electr¨°nic, en aquest cas¨C i la narraci¨® m¨¦s tradicional. Bona decisi¨®, aquesta, perqu¨¨ hi aporta una dosi addicional de ritme. La hist¨°ria de Folch, per cert, seria un malabar argumental si no f¨®ra perqu¨¨ la hist¨°ria gran, la de l¡¯Europa del segle xx, ja ho ¨¦s. Aix¨ª, s¡¯hi barreja tamb¨¦ l¡¯exili dels italians de la pen¨ªnsula despr¨¦s de la Segona Guerra Mundial, el Castell¨® sota les bombes durant la Guerra Civil, entremig, la ciutat de l¡¯Alguer, refugi per a cossos vells i per a records m¨¦s vells encara.

Assaig

Recorda l¡¯ant¨°leg Joan Borja en la introducci¨® del volum que, comminat a explicar en poques l¨ªnies el Quadern gris a les p¨¤gines de Babelia, el 2007, Francesc Parcerisas va dir: ¡°escribi¨® sobre todo y sobre nada¡±. Aix¨° ¨¦s, exactament, el que arreplega ?ncora del temps, un recull dels dietaris actuals en llengua catalana: les paraules dels qui escriuen de tot i de res. L¡¯antologia, per cert, naix de l¡¯enquesta duta a terme pel Grup de Recerca de Literatura Contempor¨¤nia de la UA a cent cinquanta especialistes. Vint-i-quatre dietaris i tres pa?sos de dietaristes, els nostres. No ¨¦s d¡¯estranyar, ¨¦s clar, si entre n¨²vols hi ha Eugeni d¡¯Ors, Josep Pla o Joan Fuster, com la trinitat que ha marcat el cam¨ª que calia seguir. I ¨¦s que el que hem patit en la narrativa, ho hem gaudit en l¡¯assaig. I que em disculpen la simplificaci¨®.

Infantil

Fa un any guany¨¤ el Premi Soler i Godes d¡¯Experi¨¨ncies Pedag¨°giques a l¡¯Escola i ara es publica. S¡¯anomena Art i ha nascut al CEIP el Castell d¡¯Almoines, despr¨¦s de tretze anys de treball, i ¨¦s un conjunt de dotze projectes educatius en l¡¯¨¤mbit art¨ªstic orientats a alumnat de prim¨¤ria, que parteix de l¡¯obra de grans creadors i d¨®na la iniciativa als m¨¦s menuts, perqu¨¨ siguen ells els qui els protagonitzen. Art i Educaci¨® naix, aix¨ª, ¡°amb la vocaci¨® de connectar la ment dels escolars i la cultura¡±. De Kandinski a T¨¤pies, t¨¨cniques art¨ªstiques diverses ¨Cconcentrades en l¡¯¨¤mbit figuratiu i esquem¨¤tic¨C per¨° amb un sol objectiu: mostrar als xiquets els camins per rec¨®rrer amb les seues cames. O per construir amb les seues mans.