La Asamblea plantea limitar el tiempo que los ni?os dedican a los deberes

La petici¨®n llega despu¨¦s de que Eva Bail¨¦n, madre de un ni?o que cursa 5? de Primaria, abriese una petici¨®n en change.org ¡°por la racionalizaci¨®n de los deberes en el sistema educativo espa?ol¡±. En ocasiones su hijo solo tiene tiempo para ducharse e irse a la cama. La propuesta, que comienza en mayo de 2015, fue un ¨¦xito, de momento lleva recabadas 208.000 firmas.

Se propone tambi¨¦n la elaboraci¨®n de un cat¨¢logo de buenas pr¨¢cticas para la Educaci¨®n Secundaria, que se informe a las familias sobre la programaci¨®n de estas tareas y que existan mecanismos de coordinaci¨®n entre profesores. La proposici¨®n no de ley plantea que sean tareas complementarias de las desarrolladas en horario escolar y ¡°motivadoras¡±, de lectura, reflexi¨®n, investigaci¨®n y motivaci¨®n; limitando las tareas repetitivas que ya se imparten en las aulas.

Mar¨ªa Teresa de la Iglesia, diputada de Ciudadanos, ha asegurado en su intervenci¨®n ante el pleno que la iniciativa no ataca a la ¡°libertad de c¨¢tedra de los profesores¡± que pueden ejercer en el horario lectivo. Fuera de las aulas, a?adi¨®, los padres tienen derecho a elegir ¡°como educar a sus hijos, m¨¢s ocio, jugar m¨¢s con ellos¡±.

Bail¨¦n, que se encontraba presente en la Asamblea, ha explicado que no pretende ¡°que desaparezcan los deberes, pero no tiene ning¨²n sentido que los ni?os no tengan casi tiempo para nada¡±, explica Bail¨¦n. En su opini¨®n, se trata de la punta del iceberg de una serie de problemas que afectan al sistema educativo espa?ol. Tampoco encuentra el motivo de que dependa del profesor la carga mayor o menor de trabajo que los ni?os llevan a casa. ¡°Los padres deber¨ªan poder conocer la forma en la que se gestionan los deberes de un colegio a la hora de elegirlo¡±, explica. Ella tiene otras dos hijas, que cuando empez¨® con la recogida de firmas ten¨ªan menos deberes que su hermano a pesar de acudir al mismo centro escolar.

La proposici¨®n no de ley plantea que sean tareas complementarias de las desarrolladas en horario escolar y ¡°motivadoras¡±, de lectura, reflexi¨®n, investigaci¨®n y motivaci¨®n; limitando las tareas repetitivas que ya se imparten en las aulas. Sindicatos como CCOO y ANPE, mayoritarios en la ense?anza madrile?a, se oponen a que sean los pol¨ªticos los que regulen esta cuesti¨®n, y defienden el papel de los profesores y los centros docentes para determinar el tiempo que se dedica a los mismos. El debate est¨¢ en la calle.