M¨¢s all¨¢ de las aulas

La educaci¨®n es imprescindible para un buen desarrollo social. Sin una conveniente educaci¨®n es imposible la justicia y la igualdad entre las personas. Sin embargo, para conseguir una sociedad educada es necesario que, adem¨¢s de la escuela, tambi¨¦n se impliquen otros organismos, instituciones y dem¨¢s agentes sociales, colaborando entre ellos para alcanzar tan admirable fin.

EcoIntegra es un buen ejemplo de esto. Nace con la implantaci¨®n de EcoRiba en el municipio de Riba-roja del T¨²ria, un plan dinamizador cuyos objetivos generales pasan por la restauraci¨®n y protecci¨®n paisaj¨ªstica del municipio. ¡°EcoIntegra es un programa incluido dentro del proyecto municipal EcoRiba¡±, precisa Felipe Garc¨ªa Ballester, t¨¦cnico de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Riba-roja de T¨²ria. ¡°Consiste en el desarrollo de tareas de recogida selectiva de residuos por parte de alumnos con diversidad funcional. La idea parte del Ayuntamiento, no obstante, la acogida y disponibilidad del Centro Ocupacional Camp del T¨²ria, su director y sus docentes ha sido total desde el momento que se les propone el desarrollo del programa¡±, puntualiza Felipe Garc¨ªa.

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El proyecto lo aprobaron en febrero de 2016 el Ayuntamiento de Riba-roja , la Mancomunidad Camp del T¨²ria y el Centro Ocupacional Camp del T¨²ria. Sus principales objetivos son integrar en la sociedad a las personas con discapacidad intelectual usuarias del centro ocupacional, concienciar y sensibilizar al resto de la sociedad sobre acciones de sostenibilidad ambiental y desarrollar aptitudes sociales en personas con diversidad funcional.

¡°La participaci¨®n es de todo el centro y la dotaci¨®n econ¨®mica que llega del Ayuntamiento se reparte?en concepto de incentivos entre todos los usuarios¡±, matiza Jos¨¦ Luis Mej¨ªas, director del Centro Ocupacional Camp del T¨²ria. ¡°No obstante, y teniendo en cuenta las competencias, habilidades, autonom¨ªa y capacidad de resoluci¨®n de problemas de los usuarios, hay tres grupos de cinco personas cada uno realiza una ruta determinada. Esta ruta incluye centros educativos y centros p¨²blicos. Un total de 15 personas por un lado, m¨¢s otras cuatro, con menor nivel de autonom¨ªa, que son acompa?adas por educadores y se encargan de la recogida selectiva de residuos en el parque municipal¡±, describe el director.

Despu¨¦s de m¨¢s de un a?o de rodaje, los resultados est¨¢n siendo muy satisfactorios. Los alumnos del centro ocupacional consiguen realizar las tareas encomendadas de forma aut¨®noma. Se ha aumentado la relaci¨®n social de los alumnos del centro, fomentando as¨ª su integraci¨®n. Y sirven de modelo con su labor de recogida selectiva a funcionarios, escolares y a buena parte de los vecinos de Riba-roja, lo que ha provocado un aumento considerable de los residuos reciclados.

¡°Creo que de una manera indirecta, y a veces subliminal, los alumnos del centro ocupacional est¨¢n realizando una labor de concienciaci¨®n muy grande en todo el municipio. Despu¨¦s de un a?o de programa, casi cualquier vecino es conocedor de la tarea que desempe?an¡±, se?ala Felipe Garc¨ªa.

¡°Desconozco el inter¨¦s de otras mancomunidades y ayuntamientos en la implantaci¨®n del proyecto¡±, comenta Mej¨ªas, ¡°pero no ser¨ªa de extra?ar que les pueda resultar interesante, ya que uno de los objetivos b¨¢sicos de la Administraci¨®n debe ser lograr la integraci¨®n total de sus ciudadanos¡±.