La repetici¨®n es la ruta hacia el ¨¦xito

Cada vez que llega un torneo importante, como lo son todos los Grand Slams, me siento delante del televisor con la curiosidad de ver si los tenistas ser¨¢n capaces de sorprendernos, de aportar innovaciones como ha ido ocurriendo siempre en los ¨¢mbitos donde la competici¨®n es lo que marca la raz¨®n de ser.

Las nuevas tendencias se suelen ir perfilando poco a poco, aunque de vez en cuando y por mucho que el ejemplo no sea de mi gusto, llega un tenista como Nick Kyrgios que sorprende a sus rivales con ciertas originalidades, como su ya famoso saque de cuchara, o con bolas muertas que no llevan velocidad ni intenci¨®n para pillar desprevenidos a sus contrincantes. Y como todo ello est¨¢ dentro de lo permitido, mi ¨²nica objeci¨®n es que en su caso vaya acompa?ado de su comportamiento tan poco ejemplar.

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Luego me surgen las preguntas que llevan casi toda una vida motiv¨¢ndome. ?Qu¨¦ es lo que hace diferentes a todos los jugadores que se han ganado un lugar destacado en el ranking de la ATP? ?Por qu¨¦, a pesar de que hay j¨®venes que a priori parece que tienen un gran talento son adelantados por otros que lo tienen mucho menos evidente? ?Por qu¨¦ hay gente que progresa y gente que no? Para m¨ª est¨¢ claro que el talento principal, en el nuestro como en cualquier otro ¨¢mbito ajeno al azar, es la capacidad de aprender.

El ¨¦xito en el tenis no es tanto un tema de hacer cosas extraordinarias como de tener una capacidad de repetici¨®n extraordinaria. Y ?c¨®mo se logra esto? ?C¨®mo son capaces dos tenistas de intercambiarse la bola, punto tras punto, hasta el fondo de la pista sin mandarla fuera, con el p¨²blico en vilo esperando el golpe ganador del m¨¢s avezado? ?C¨®mo es posible que sean capaces de tener el ojo acostumbrado a tan alta velocidad, el brazo y las piernas capaces de medir al mil¨ªmetro el gesto exacto para otra devoluci¨®n precisa o, incluso, ganadora?

Mi deducci¨®n y, quiz¨¢s, una de las letan¨ªas que m¨¢s repito a los j¨®venes que se preparan en la Rafa Nadal Academy, es algo que percibo denostado en las tendencias educativas actuales: la repetici¨®n. Mi discurso exacto es: reflexi¨®n y repetici¨®n. Los m¨¦todos de ense?anza m¨¢s modernos nos llevan por otros derroteros en los que la memorizaci¨®n goza de cierta desconsideraci¨®n, como tambi¨¦n que los procedimientos no sean divertidos o variados.

Hoy he congelado im¨¢genes de las caras de algunos de los tenistas que pasan a la segunda y definitiva semana de Roland Garros durante sus partidos para ense?¨¢rselas ma?ana a nuestros j¨®venes jugadores: Rafael, por supuesto, pero tambi¨¦n Dominic Thiem o Novak Djokovic, e igualmente de los eliminados Roberto Bautista y Garbi?e Muguruza. Los rostros de todos ellos muestran una capacidad de atenci¨®n y concentraci¨®n m¨¢ximas. Nada les distrae porque han repetido, memorizado, reflexionado e interiorizado cada gesto en sus miles de horas ensayando c¨®mo meter aquella bola en aquel exacto punto de la pista.

Y, aunque haya otros factores importantes que no se pueden desgranar aqu¨ª, esta pr¨¢ctica com¨²n que los han conducido al ¨¦xito es sin duda la inspiraci¨®n y ejemplo a seguir para tantos chavales que estos d¨ªas siguen Roland Garros y persiguen su sue?o de un d¨ªa jugar all¨ª. Repetici¨®n y reflexi¨®n, aunque el jugador australiano sea un excepcional ejemplo de lo contrario.