Seis mil alumnos y quinientos profesores en la "escola d'estiu", de Barcelona

Hasta el pr¨®ximo 17 de julio se est¨¢ desarrollando en Barcelona la Escola d'estiu per a mestres Rosa Sensat. Iniciada en 1966, puede afirmarse que solamente en esta und¨¦cima edici¨®n esta escuela de verano sale plenamente de las catacumbas, para ser reconocida y ayudada, tanto por parte del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia como por la Diputaci¨®n de Barcelona.Esta salida manifiesta a la luz p¨²blica va acompa?ada de un ¨¦xito sin precedentes: 6.000 matriculados y unos 500 profesores y ayudantes. Todos ellos ocupar¨¢n durante doce d¨ªas la Facultad de Filosof¨ªa y Letras de la primera Universidad barcelonesa.

Los cursos impartidos comprenden pr¨¢cticamente todas las disciplinas universitarias, con especial referencia a la pedagog¨ªa en su sentido m¨¢s nato. As¨ª, estar¨¢n presentes la did¨¢ctica de la lengua catalana (de casi imposible aprendizaje en los centros oficiales) y todas aquellas ciencias en las que se considera imprescindible un enfoque: que parta de la realidad espec¨ªfica de Catalunya (geograf¨ªa, historia, ciencias sociales y otras).

Es tambi¨¦n de se?alar que estos cursos veraniegos est¨¢n pensados particularmente para los maestros catalanes, pero que, en la pr¨¢ctica, el inter¨¦s llega a casi toda Espa?a, y, desde luego, a otras capas profesionales. A ¨¦stas cabr¨ªa a?adir numerosos padres interesados, en su mera condici¨®n de tales, en poder comprender el complejo mundo de sus hijos.

En esta edici¨®n de la escuela de verano est¨¢n presentes unos 600 maestros de tierras no catalanas. Para ellos el aparente obst¨¢culo de la lengua -casi solamente es utilizada la catalana- carece de importancia. ?Los asistentes no catalanes -coment¨® a EL PA?S uno de los organizadores- vienen para conocer nuestra realidad catalana y, muy particularmente, para recibir unas ense?anzas cuyos contenidos no pueden ser comparados con los propios de las antiguas escuelas normales de Magisterio.? El mismo interlocutor a?adi¨®: ?Cuando hay acuerdo en el fondo, la lengua no es un obst¨¢culo.?

Hay, en efecto, acuerdo en el fondo. Una coincidencia de criterios que el pasado a?o fue expuesta mediante el importante documento Per una nova escola p¨²blica. Su contenido enlazaba directamente con la tradici¨®n de modernidad pedag¨®gica tan propia de la Catalunya de los tiempos de la Mancomunidad y de la Generalidad. Adem¨¢s, se franqueaba la cr¨ªtica barrera que determinaba la disyuntiva entre escuela p¨²blica y escuela privada.

Se daba, pues, el caso de que una instituci¨®n privada, como es Rosa Sensat, preconizaba y contin¨²a preconizando la existencia de una escuela p¨²blica. ?Somos, efectivamente, una instituci¨®n privada -manifestaron a EL PA?S los organizadores de la escuela de verano-, pero aceptar¨ªamos con mucho gusto el ser nacionalizados por un poder auton¨®mico y democr¨¢tico catal¨¢n. Mientras este d¨ªa llega, nosotros continuamos llevando a cabo, durante todo el a?o, un trabajo de formaci¨®n de maestros.

Es innegable que la escuela de verano ofrece al maestro muchos aspectos pedag¨®gicos que est¨¢n ausentesde la ense?anza oficial. Y ello tanto en el terreno -ya aludido- de lo estrictamente pedag¨®gico como en el c¨ªvico. Una prueba: en el transcurso de la escuela de verano se presentar¨¢n oficialmente a los 6.000 asistentes la Assemblea de Catalunya y el Consell de Forces Pol¨ªtiques de Catalunya.