Reparto irracional de centros escolares y mala calidad en la ense?anza

La coordinadora de entidades ciudadanas de la zona norte, asociaciones de vecinos y amas de casa, hasta un total de quince, convoc¨® una rueda de prensa para dar a conocer su postura frente al problema de ense?anza de la zona, como r¨¦plica a las declaraciones del ministro de Educaci¨®n y Ciencia en su reciente visita a los colegios. Despu¨¦s de aquella visita, en la que fue acompa?ado por el alcalde de Madrid, se?or Arespacochaga, se dijo que no hab¨ªa ning¨²n ni?o sin escolarizar en la ciudad.

Las quince entidades miembros de la coordinadora firman un escrito enviado al delegado provincial del Ministerio, se?or Aparisi, y al delegado de Educaci¨®n del Ayuntamiento, se?or Vall¨¦s. En esta carta se exponen las razones del conjunto de las entidades para insistir en su denuncia sobre la falta de puestos escolares y calidad en la ense?anza, pese a las declaraciones del ministro de Educaci¨®n. ?Hay que destacar la total ausencia de puestos escolares a todos los niveles, desde preescolar y EGB hasta el segundo ciclo de ense?anza, as¨ª como las malas condiciones en que se encuentran muchos de los ni?os escolarizados en centros que carecen de patios, instalaciones deportivas y bibliotecas, con deficientes condiciones sanitarias, y hacinados en aulas de m¨¢s de cuarenta alumnos?.La carta achaca todas estas deficiencias al hecho de considerar la ense?anza como negocio privado y no como un servicio p¨²blico al que todo el mundo tiene derecho.

Gestiones urgentes

?Aunque somos conscientes, a?ade la coordinadora de la zona norte, de que la soluci¨®n a los problemas de la ense?anza es conseguir la escolarizaci¨®n total y gratuita, y que esto s¨®lo ser¨¢ posible cuando exista una gesti¨®n democr¨¢tica de los Ayuntamientos, consideramos urgente, para paliar esta situaci¨®n en nuestra zona, que se tomen las siguientes medidas:- Habilitar con car¨¢cter provisional uno de los dos centros pr¨®ximos a inaugurar, destinados a EGB, situados en el pol¨ªgono de Francos Rodr¨ªguez-Dehesa de la Villa.

- Que se cumpla lo dispuesto en el Plan Parcial de Ordenanza Urbana de Tetu¨¢n, referente a la construcci¨®n de un Instituto Nacional de Ense?anza Media en los terrenoS rese?ados: uno en la llamada Huerta del Obispo, de 57.600 metros cuadrados, aproximadamente, y el otro, pr¨®ximo al anterior, de 68.000.

-Dado que en los terrenos donde deben ubicarse no existen viviendas ni otro tipo de construcciones que pudieran dificultar las expropiaciones, se pide una gesti¨®n inmediata de cara a Gerencia Municipal de Urbanismo, para expropiar los terrenos lo antes posible y que se elaboren los proyectos necesarios para la construcci¨®n de estos dos institutos, con una capacidad total de 960 plazas escolares.

El pasado mes de abril naci¨® la coordinadora de entidades ciudadanas de la zona norte, que agrupaba a quince entidades diferentes, entre asociaciones de vecinos y amas de casa, con motivo del anuncio de visita al barrio del alcalde se?or Arespacochaga. Este organismo se propon¨ªa abordar de forma global los problemas comunes a las asociaciones en los aspectos de carest¨ªa, urbanismo, sanidad, ense?anza y transportesy su primera misi¨®n fue preparar un estudio global sobre estas necesidades para exponerlas durante la visita del se?or Arespacochaga.

Necesidad de guarder¨ªas

Durante la rueda de prensa le expusieron, barrio por barrio, las existencias y deficiencias en cada uno de los niveles de educaci¨®n: guarder¨ªas, preescolar, EGB, BUP, formaci¨®n profesional y educaci¨®n para adultos. Las asociaciones que intervinieron fueron Mirasierra-Telef¨®nica, Tetu¨¢n (vecinos y amas de casa), Cuatro Caminos-Tetu¨¢n, Valdezarza, Villaamil, La Paloma, Ciudad de los Poetas-Saconia, Valdeacederas, Pe?agrande-La Coma, Propietarios e Inquilinos del barrio del Pilar y Fuencarral.Una vez finalizada la exposici¨®n del detalle de estos problemas, se facilit¨® una serie de datos sobre la postura conjunta de las entidades integradas en la coordinadora.

?Quiz¨¢s el sector m¨¢s desasistido sea el de guarder¨ªas. La composici¨®n de la zona hace que junto a barrios antiguos, como Tetu¨¢n, se encuentren barrios de reciente creaci¨®n, como el del Pilar, habitados en su mayor¨ªa por matrimonios j¨®venes y una poblaci¨®n infantil muy alta. En consecuencia la necesidad de guarder¨ªas es muy alta por tenerlas madres que trabajar fuera de casa. El n¨²mero de guarder¨ªas en la zona es muy escasos. La mayor¨ªa son privadas, con cuotas mensuales entre cuatro y 8.000 pesetas, aunque existen algunas, pocas, subvencionadas y con tarifas entre 1.200 y 2.500 pesetas al mes?.

Ense?anza, punto por punto

Los puntos en los que se basa la denuncia de los vecinos respecto a la mala calidad de la ense?anza que se imparte, son los siguientes:- Comedores. Muchos de los colegios no disponen de este servicio y ello perjudica a las madres de los alumnos que no pueden disponer de estas horas para su trabajo fuera de casa. La comida ha subido en los colegios estatales de cuarenta a sesenta pesetas y las subvenciones dejan reducida a veinticinco pesetas la cuota diaria que los padres deben pagar.

- Plazas escolares. No son suficientes las existentes, sobre todo en centros estatales o subvencionados. Puede ser que todos los ni?os est¨¦n escolarizados, pero deficientemente, ya que en muy numerosos casos las aulas albergan a m¨¢s de los cuarenta alumnos permitidos.

-Profesorado. ?No pretendemos ni queremos un enfrentamiento entre padres y profesores?, dijo un representante de la coordinadora al puntualizar que la edad media de los profesores es de casi sesenta a?os, motivado por el sistema de escalaf¨®n que se sigue. ?En algunos colegios se sigue utilizando la regla para castigar a los cr¨ªos. Hace dos a?os se expuls¨® a 110 alumnos en el colegio Gregorio Mara?¨®n por pedir asambleas de representantes de curso. En el colegio Lepanto algunos ni?os tienen que lavar los coches de los profesores?.

Gran n¨²mero de centros carecen de calefacci¨®n, higiene suficiente, patios y campos de deporte, gabinetes de estudios sicol¨®gicos y dem¨¢s servicios previstos en la ley General de Educaci¨®n.

?Las permanencias no est¨¢n autorizadas y sin embargo se permiten. Las asociaciones de padres de alumnos, previstas y estudiadas en la ley general, sufren constantes cortapisas por parte de los colegios para su funcionamiento y, en todo caso, cuando no se pueden demorar, se forman con personas adictas o cercanas a la direcci¨®n?.