La regulaci¨®n de la ense?anza, "revoluci¨®n" en los centros
La participaci¨®n efectiva de los sectores afectados en la programaci¨®n de la ense?anza, as¨ª como en el control y gesti¨®n de los centros creados por el Estado con fondos p¨²blicos -seg¨²n la regulaci¨®n que ofrece el anteproyecto de Constituci¨®n-, mereci¨® ayer de Luis S¨¢nchez Agesta la calificaci¨®n de revoluci¨®n en los centros, durante el seminario celebrado en el Centro de Estudios Constitucionales. Asimismo, el profesor S¨¢nchez Agesta manifest¨® que tal regulaci¨®n omite la alusi¨®n a los l¨ªmites de dicha participaci¨®n en los centros privados subvencionados al cien por cien.
La conferencia del profesor S¨¢nchez Agesta sobre ?la educaci¨®n en la Constituci¨®n? analiz¨® detalladamente los diferentes puntos del art¨ªculo 26 del anteproyecto citado, que reconoce y regula el derecho a la educaci¨®n. Se?al¨® la semejanza con la Constituci¨®n alemana.
El conferenciante se refiri¨® al tratamiento que este tema ha merecido en anteriores Constituciones. Record¨® que la republicana de 1931 hizo de los profesores funcionarios p¨²blicos y estableci¨® el car¨¢cter laico de la ense?anza.
Sobre la regulaci¨®n que ofrece el anteproyecto actual, aludi¨® a la vaguedad e imprecisi¨®n de algunos t¨¦rminos y a la pol¨¦mica surgida en torno al p¨¢rrafo que se refiere a la ayuda de los poderes p¨²blicos a los centros docentes que re¨²nan los requisitos que establezca la ley.
El profesor S¨¢nchez Agesta record¨® que en el anteproyecto de Constituci¨®n se especifica el deber por parte del Estado a la creaci¨®n y promoci¨®n de centros y a la inspecci¨®n de los mismos.
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