Una forma de aprender m¨²sica: el sistema Kod¨¢ly

Si Hungr¨ªa est¨¢ hoy a la cabeza del mundo en lo que a pedagog¨ªa musical se refiere, lo debe, ante todo, a la acogida oficial que tuvieron las ideas sobre esta ciencia del compositor Zolt¨¢n Kod¨¢ly (1882-1967), insigne figura de la m¨²sica en aquel pa¨ªs.

En torno al gran etnomusic¨®logo y para divulgar y aplicar sus enseffanzas, se han creado el Instituto Kod¨¢ly y, m¨¢s tarde, la Sociedad Internacional Kod¨¢ly, cuyo secretario, profesor L¨¢szl¨® E?sze, acaba de llegar a Madrid.Pregunta. ?Cu¨¢l es el motivo de su visita a Espa?a?

Respuesta. He sido invitado para dar unas conferencias sobre Kod¨¢ly. Kod¨¢ly fue un maestro h¨²ngaro que era compositor licenciado y pedagogo en una misma persona, y para m¨ª, un fen¨®meno universal que quer¨ªa crear la cultura musical sobre la base del canto popular. Pero ¨¦l no hizo ning¨²n esfuerzo para conseguir el ¨¦xito internacional. El quer¨ªa que esta cultura, sobre una base nacional, fuera ¨²nicamente para los h¨²ngaros, para los ni?os h¨²ngaros. Pero ahora, diez a?os despu¨¦s de su muerte, vemos que existe ya una Sociedad Internacional Kod¨¢ly, con sede en Budapest. Tenemos m¨¢s de trescientos miembros por todo el mundo. Yo vengo de Canad¨¢,donde nos hemos reunido en un congreso, ya el tercero, y el pr¨®ximo se celebrar¨¢ en Sidney Porque la presidenta de la Sociedad Internacional reside en esta ciudad australiana. Despu¨¦s de Sidney iremos a Tokio.

Quiero decir, en primer lugar, que en Canad¨¢, Estados Unidos, Jap¨®n, Australia, est¨¢ muy difundido lo que llamamos, no muy correctamente, el m¨¦todo Kod¨¢ly, porque yo creo que Kod¨¢ly no ha escrito nunca un m¨¦todo, pues ¨¦l no era un dogm¨¢tico, no quer¨ªa tener todo escrito en un libro, ya que la educaci¨®n musical debe ofrecer la alegr¨ªa de la m¨²sica para los ni?os. Primero la pr¨¢ctica y luego la teor¨ªa.

P. ?Qu¨¦ puede aportar la m¨²sica a la persona humana?

R. Kod¨¢ly ha dicho que un hombre completo no puede imaginarse sin la m¨²sica, sin la cultura musical Yo creo que, antes que nada, el canto deber¨ªa str ense?ado a todos los ni?os, desde lo m¨¢s sencillo hasta los compositores m¨¢s grandes de la historia musical. Por ejemplo, a Palestrina, Victoria, Bach, Haydn, Mozart, Beethoven.... pero todo eso a trav¨¦s de la idea de Kod¨¢ly, que permite el desarrollo total del o¨ªdo para leerla m¨²sica y cantar leyendo. Estas eran las ideas de un m¨²sico que hizo posible para todos los ni?os llegar al reino de la m¨²sica, el cual les puede proporcionar la mayor alegr¨ªa.

P. El sistema Kod¨¢ly, como tal sistema, ?puede aplicarse en cualquier pa¨ªs del mundo?

R. S¨ª, naturalmente. Quiz¨¢ m¨¢s f¨¢cilmente en Alemania y en Inglaterra. Un poco m¨¢s dif¨ªcil en Francia, en Italia y aqu¨ª en Espa?a, porque aqu¨ª existe ya la solmisaci¨®n absoluta. Pero creo deben encontrarse los mae stros, los profesores de m¨²sica que sean capaces, conociendo la idea de Kod¨¢ly, de adaptarse tanto aqu¨ª como en Italia y en Francia. En Par¨ªs hay una profesora que ha adaptado el sistema Kod¨¢ly al franc¨¦s, realizando un trabajo ¨®ptimo y aqu¨ª s¨¦ que se est¨¢ trabajando en ese sentido.

P. ?Se ocupa la Sociedad Kod¨¢ly de preparar profesores para desarrollar esta labor en otros pa¨ªses?

R. S¨ª. Antes de Kod¨¢ly s¨®lo exist¨ªa la educaci¨®n musical para profesionales, para los que quer¨ªan convertirse en int¨¦rpretes profesionales de piano, de viol¨ªn, etc¨¦tera, pero a partir de ¨¦l, y concretamente del a?o 1925, por decisi¨®n suya comenzaron a aplicarse sus doctrinas en la educaci¨®n musical del pueblo, de las masas, y esto ha sido una revoluci¨®n.

Hoy d¨ªa, en todas las escuelas h¨²ngaras se est¨¢ ense?ando con su sistema. Son muy pocas las escuelas donde no est¨¦n ense?ando diariamente, durante una hora, la m¨²sica. Y estos ni?os son verdaderamente m¨¢s h¨¢biles, m¨¢s r¨¢pidos, incluso en otras materias, porque se produce un efecto de transferencia de las ense?anzas musicales.

P. ?Son los coros h¨²ngaros los mejores del mundo al disponer de tanto material humano?

R. S¨ª, s¨ª. Tenemos coros de ni?os excelentes. Coros femeninos, coros mixtos que pueden cantar muy bien las obras m¨¢s dif¨ªciles de Kod¨¢ly y los grandes maestros de la polifon¨ªa cl¨¢sica, que ¨¦l introdujo en Hungr¨ªa.