Las aulas de la tercera edad deben ofrecer "cultura para la vida"

Con varias conclusiones sobre los problemas sociales, sobre aspectos sanitarios y algunas sugerencias acerca de los temas culturales terminaron en Santiago de Compostela las I Jornadas de Aulas de la Tercera Edad. ?Se trata ahora -declar¨® a EL PAIS un portavoz- de buscar un cambio de actitud de la sociedad y de la Administraci¨®n acerca de la tercera edad.?

La primera conclusi¨®n a que se lleg¨® en las jornadas de Santiago es la de que, en el funcionamiento b¨¢sico de las aulas, ha de buscarse una ?cultura para vivir? que integre la tercera edad en el entorno de la sociedad actual recogiendo su pasado, centr¨¢ndolo en un presente y d¨¢ndole visi¨®n de futuro. ?Ser¨ªa interesante -se afirma en las conclusiones- estudiar profundamente esta problem¨¢tica para enfocar el ¨¢mbito cultural en centros geri¨¢tricos y asistenciales en torno a objetivos concretos con programaci¨®n de actividades.?El profesor franc¨¦s Pierre Velas, impulsor de estas aulas en Europa y Am¨¦rica, anim¨® los coloquios de Santiago con diversas sugerencias y estudios que fueron muy apreciados por los asistentes a las jornadas. En el transcurso de las sesiones de trabajo, que duraron tres d¨ªas, se concluy¨® taxativamente que la figura del animador puede ser fundamental para el buen rendimiento de las aulas. ?Es necesario partir de la idea de un aula general -vuelve a ser cita textual de las conclusiones- que tenga como fin la diferencia de grupos de caracter¨ªsticas comunes para llegar a la formaci¨®n de grupos espec¨ªficos. Para ello consideramos necesaria la gesti¨®n y participaci¨®n del propio alumnado.?

El objetivo cultural de las aulas se resumir¨ªa en la idea de que ?encauzando culturalmente a nuestros mayores, en lo que pod¨ªamos llamar una formaci¨®n permanente de adultos a todos los niveles, su vida a nivel de comunidad y a nivel personal se modificar¨ªa favorablemente?.

Desde la perspectiva social, las jornadas de Santiago recomiendan una investigaci¨®n profunda del problema de la tercera edad que conduzca a su cambio de imagen y a su estricta concreci¨®n. Se pide la potenciaci¨®n de la presencia de especialistas psic¨®logos y soci¨®logos en cada una de las aulas y la consulta previa a todas las asociaciones de ancianos.