La escuela p¨²blica debe ser gratuita, democr¨¢tica y aconfesional

El congreso constituyente de la Uni¨®n Confederal de Sindicatos de Trabajadores de la Ense?anza (UCSTE), que se ha celebrado en Madrid entre los d¨ªas 3 al 6 de este mes, ha ratificado por entero la alternativa de la escuela p¨²blica, cuyas caracter¨ªsticas fundamentales consisten en que dicha escuela sea gratuita y sin discriminaci¨®n social de ning¨²n tipo, gestionada democr¨¢ticamente, pluralista y aconfesional, cient¨ªfica y activa.

Durante cuatro d¨ªas, los casi cuatrocientos participantes de todas las federaciones regionales que representaban a unos 40.000 trabajadores (docentes y no docentes), han intentado sentar las bases constituyentes, organizativas e ideol¨®gicas de la UCSTE, que se ha redefinido como un sindicato de clase, asambleario (medio de organizaci¨®n, discusi¨®n y decisi¨®n), independiente y unitario.Adem¨¢s del estudio de las ponencias Nuestra alternativa sindical, Organizaci¨®n y estatutos y Una alternativa a la ense?anza, el congreso ha aprobado cinco resoluciones, en las que se establece la postura de este sindicato sobre problemas que afectan a la actualidad de la ense?anza.

En la primera resoluci¨®n se hace una cr¨ªtica al anteproyecto de ley de autonom¨ªa universitaria. Otra resoluci¨®n se refiere a los problemas de la mujer como trabajadora de la ense?anza y una tercera examina los problemas de la escuela rural, en general, y los de las consecuencias de la concentraci¨®n escolar rural, en particular. En este tema se consider¨® el reciente accidente sucedido en un pueblo de Salamanca. El congreso Aprob¨® tambi¨¦n una resoluci¨®n sobre los problemas que presenta la pluralidad de lenguas del Estado y una quinta resoluci¨®n que es una cr¨ªtica al proyecto de ley de Educaci¨®n Especial.

La Uni¨®n Confederal de Sindicatos de Trabajadores de la Ense?anza pide tambi¨¦n que se comience a negociar el convenio de la ense?anza privada a nivel estatal, al mismo tiempo que protesta por la postura del Gobierno en este asunto. La UCSTE estima asimismo que la asignaci¨®n a la ense?anza del 11% de los Presupuestos del Estado es una cantidad rid¨ªcula, rechazan los proyectos legales de UCD, abogan por una autonom¨ªa universitaria con bases reales y piden una urgente convocatoria de elecciones sindicales.

Por lo que a la alternativa a la ense?anza se refiere, el congreso ha hecho un an¨¢lisis de la realidad educativa espa?ola, incluidas las consideraciones sobre la escolarizaci¨®n de preescolar y de EGB, la poblaci¨®n deficientemente escolarizada, las subvenciones a la ense?anza privada y el acceso a la universidad.

?En cuanto a la alternativa a la ense?anza no existen diferencias de fondo -han explicado a EL PA?S miembros del secretariado- con la alternativa que defienden los sindicatos y partidos democr¨¢ticos. Queremos ofrecer una alternativa que pretenda elevar el nivel sindical y sentar las bases de un ¨¢mbito de intervenci¨®n en cualquier tema educativo.?

Frente a una educaci¨®n confesional, sexista, no integrada en la realidad sociocultural, clasista, con claras desventajas para la ense?anza estatal en relaci¨®n con la privada, la UCSTE defiende una escuela p¨²blica que se distingue porque supera tanto la estatalizaci¨®n como la privatizaci¨®n, porque es gratuita y sin discriminaci¨®n social de ning¨²n tipo, porque est¨¢ gestionada democr¨¢ticamente, porque es ideol¨®gicamente pluralista y aconfesional y porque es cient¨ªfica, activa y para la vida.