"Experiencias escolares", un concurso sobre la did¨¢ctica de la lectura

Bajo el lema Hagamos que sepan leer, la editorial Santillana ha convocado un concurso nacional en torno a los problemas del aprendizaje. de la lectura. Titulado Experiencias escolares, ha sido concebido como una contribuci¨®n al A?o Internacional del Ni?o.Podr¨¢n participar todos los profesionales de la ense?anza, est¨¦n o no en activo en el momento de concursar, bien individualmente, bien formando equipo.

El tema de los trabajos versar¨¢ sobre la ense?anza de la lectura, tanto en sus aspectos generales como espec¨ªficos, y el enfoque tratar¨¢ de conseguir un car¨¢cter divulgador, de modo que pueda servir de orientaci¨®n o de base de reflexi¨®n a otros profesionales de la ense?anza en Espa?a.

Los trabajos, que se remitir¨¢n por triplicado a la direcci¨®n de Editorial Santillana (calle Elfo, 32-Madrid, 27), tendr¨¢n una extensi¨®n m¨ªnima de diez folios y m¨¢xima de treinta mecanografiados a doble espacio, y podr¨¢n acompa?arse de aquellos gr¨¢ficos e ilustraciones que se estimen indispensables.

Ser¨¢ condici¨®n indispensable que el trabajo informe sobre una experiencia desarrollada por el concursante en el presente o en alg¨²n momento de su carrera docente, con el fin de dar soluci¨®n a problemas y obst¨¢culos que dificultaban a los ni?os a su cargo el aprendizaje de la lectura.

De acuerdo con las bases del concurso, los trabajos, cuyo plazo de admisi¨®n se cerrar¨¢ el d¨ªa 10 del pr¨®ximo mes de mayo, ser¨¢n editados en un volumen colectivo, que, bajo el t¨ªtulo Experiencias escolares, Santillana distribuir¨¢ gratuitamente entre profesores y centros, creando as¨ª una corriente de comunicaci¨®n e informaci¨®n capaz de suscitar nuevas soluciones o de aprovechar aqu¨¦llas que cada profesional considere m¨¢s adecuadas a sus problemas did¨¢cticos concretos.

Premios

Adem¨¢s de la edici¨®n, la editorial Santillana ha dotado a los ocho finalistas con un primer premio de 100.000 pesetas, un segundo, de 75.000; un tercero, de 50.000 y cinco m¨¢s de 20.000 pesetas cada uno. Un jurado, compuesto por relevantes especialistas en el campo de la educaci¨®n y la literatura y un representante de Santillana, establecer¨¢ el orden de los premios, tras deliberar sobre los ocho trabajos seleccionados. El fallo final del concurso se llevar¨¢ a cabo en un acto p¨²blico al que se invitar¨¢ a los autores premiados, y que se celebrar¨¢ en Madrid en la primera decena de junio.Todos los maestros que trabajan a diario en lo que comunmente ha dado en llamarse la ense?anza de las ?primeras letras? coinciden en se?alar que la did¨¢ctica de la lectura es posiblemente el problema m¨¢s grave de la escuela de ahora y de siempre. Un problema para el que los investigadores y los maestros han encontrado multitudes de soluciones, pero nunca la ¨²ltima y

Tan s¨®lo hace dos d¨ªas, el pedagogo Agust¨ªn Regadera afirmaba en una conferencia pronunciada en Madrid que muy probablemente la cifra de ni?os disl¨¦xicos en Espa?a se eleve a 500.000. Los ni?os que padecen dislexia sufren una dificultad permanente en el aprendizaje y dominio de la lectura y la escritura. Lamentablemente, no siempre se diagnostican los casos de dislexia, con lo que los escolares que la padecen, que por otra parte son ni?os generalmente de inteligencia normal, se ven condenados al fracaso.

Tambi¨¦n es cierto, y los especialistas as¨ª lo han denunciado en reiteradas ocasiones, que en los ¨²ltimos a?os se ha producido un cierto abuso en la utilizaci¨®n del t¨¦rmino dislexia, lo que ha determinado ?tratamientos? inadecuados en la correcci¨®n de supuestas dificultades en el aprendizaje de la lectura.

Estos mismos errores est¨¢n poniendo de manifiesto la gravedad del problema de la ense?anza de la lectura, por lo que la iniciativa de este concurso supone una estimable aportaci¨®n.

Expertos de la editorial Santillana, empresa con reputaci¨®n de innovadora y totalmente especializada en los problemas de la educaci¨®n en Espa?a y en diversos pa¨ªses de habla espa?ola, coinciden en calificar el problema del buen aprendizaje de la lectura como uno de los aspectos fundamentales de la pedagog¨ªa actual. ?Sobre todo -se?alaron a EL PAIS- porque los ni?os educados hoy habr¨¢n de vivir en un mundo donde las transformaciones producidas por la inform¨¢tica demandar¨¢n altos grados de comprensi¨®n lectora y la capacidad de adaptarse a un aprendizaje permanente, aspecto en el cual las destrezas en la lectura resultar¨¢n decisivas. ?