Los profesores de Literatura se re¨²nen en Salamanca

Durante esta semana se celebra en Salamanca el primer Simposio de la Literatura Espa?ola, en el que participan doscientos profesores de esta especialidad, entre los que se encuentran la casi totalidad de los catedr¨¢ticos de literatura de la Universidad espa?ola. A trav¨¦s de los coloquios y seminarios que siguen a cada ponencia se pretende llegar a unas conclusiones generales que encaminen y modifiquen la ense?anza de la literatura espa?ola y sienten unas bases m¨ªnimas en materia de investigaci¨®n por parte de los departamentos universitarios.El desdoblamiento de la literatura espa?ola en varias c¨¢tedras, seg¨²n los diferentes per¨ªodos hist¨®ricos, as¨ª como su separaci¨®n de la asignatura de Lengua, han sido aspectos debatidos por los asistentes. Tambi¨¦n se ha tratado sobre la necesaria selecci¨®n bibliogr¨¢fica, la reducci¨®n de los textos b¨¢sicos de teor¨ªa y la aplicaci¨®n de una metodolog¨ªa que, sin excluir la lecci¨®n magistral, se base sobre todo en los trabajos monogr¨¢ficos, los seminarios y otros m¨¦todos de mayor participaci¨®n.

El profesor Yndurain, de la Universidad Complutense, manifest¨® en su ponencia que dada la situaci¨®n actual de la Universidad, y ante la dificultad que acarrea una definici¨®n de la literatura espa?ola, los problemas que se presentan para la ense?anza de esta materia son tres: la dificultad del dominio de la bibliograf¨ªa acentuada por la concurrencia de estudios realizados desde distintas especialidades y diferentes puntos de vista, la metodolog¨ªa, y la terminolog¨ªa, profusa casi siempre.

En el seminario que sigui¨® a la ponencia del catedr¨¢tico de la Complutense, ning¨²n asistente se opuso a la propuesta formulada para solicitar al Ministerio de Universidades e Investigaci¨®n el desdoblamiento de la c¨¢tedra de Literatura Espa?ola en tres diferentes que comprender¨ªan los estudios correspondientes a la literatura medieval, la del Siglo de Oro y la contempor¨¢nea. Aparte de problemas de tipo general, el coloquio sirvi¨® para plantear algunos aspectos de car¨¢cter gremial por parte de los profesores sobre conservaci¨®n de derechos adquiridos, nuevo temario de oposiciones ante los posibles cambios e incluso ciertas rivalidades entre el profesorado de literatura y el de lengua.

Se criticaron tambi¨¦n los programas de literatura en la ense?anza media y se abog¨® por otros que tengan car¨¢cter normativo para los alumnos. Sin embargo, el debate no prosigui¨® por considerar que el simposio deb¨ªa centrarse en el ¨¢mbito universitario, ya que no hab¨ªan sido invitados los profesores de literatura de aquellos niveles.