Pilar Brabo niega que el PCE sea el promotor de las movilizaciones estudiantiles

?El Ministerio de Universidades tiene la obsesi¨®n de que la mano del PCE est¨¢ detr¨¢s de todas las movilizaciones estudiantiles contra la pol¨ªtica educativa del Gobierno, pero nosotros no somos sus promotores?, declar¨® la diputada comunista Pilar Brabo, en una conferencia de prensa convocada para informar sobre las conclusiones de las jornadas celebradas recientemente por la comisi¨®n central de ense?anza del PCE.Aunque, seg¨²n una de estas conclusiones, el PCE apoya las movilizaciones estudiantiles previstas para la semana del 28 de enero al 3 de febrero, Pilar Brabo precis¨® que su partido no se adhiere a la convocatoria de toda una semana de paro, por el deterioro de la ense?anza que provocan las huelgas continuadas.

En cambio, el PCE s¨ª apoya la convocatoria de un d¨ªa de huelga en todos los niveles educativos, propuesta para el pr¨®ximo d¨ªa 30 por las federaciones de ense?anza de CCOO, UGT, USO y la UCSTE. Estos sindicatos han hecho un llamamiento al profesorado de todos los niveles de ense?anza para que a lo largo de la pr¨®xima semana se celebren asambleas y coloquios en todos los centros, sin dejar de dar clases, que culminar¨¢n en la huelga general del d¨ªa 30.

La coordinadora estatal de profesores de instituto ha convocado tambi¨¦n una huelga para ese d¨ªa en contra del Estatuto de Centros y para exigir mejores retribuciones y estabilidad para todos los no numerarios que perdieron sus puestos de trabajo al comenzar este curso.

Tambi¨¦n los profesores de formaci¨®n profesional parar¨¢n el d¨ªa 30. M¨¢s del 50% de los 12.000 profesores de las escuelas de formaci¨®n profesional secundaron ayer y anteayer la huelga convocada por su coordinadora estatal, en demanda de estabilidad, aumento de coeficiente, pago de haberes atrasados y una subida lineal de 10.000 pesetas.

Entre las principales conclusiones de las citadas jornadas de ense?anza del PCE destaca la que se refiere al apoyo de este partido a los colegios de licenciados, como instituciones adecuadas para posibilitar la participaci¨®n democr¨¢tica en el sistema educativo.

Se defendi¨® el pluralismo y la democracia en la escuela y se denunci¨® que la pol¨ªtica educativa de UCD est¨¢ exclusivamente encaminada a la defensa de la ense?anza privada. Se pidi¨®, adem¨¢s, la descentralizaci¨®n del sistema escolar y el establecimiento de criterios b¨¢sicos sobre transferencias en materia de educaci¨®n, participaci¨®n de los ayuntamientos en la planificaci¨®n de la ense?anza y la responsabilidad de los mismos en la pol¨ªtica de guarder¨ªas.