La reforma de la EGB se realizar¨¢ gradualmente

La reforma de los programas y contenidos de la EGB no va a producirse inopinada e inminentemente, sino de forma gradual y con la suficiente informaci¨®n p¨²blica, seg¨²n han declarado a EL PA?S portavoces autorizados del Ministerio de Educaci¨®n.Las fuentes ministeriales han matizado as¨ª una informaci¨®n publicada recientemente, de la que cabr¨ªa deducir que ya en el a?o acad¨¦mico que se pondr¨¢ en marcha en los pr¨®ximos d¨ªas empezar¨ªan a aplicarse los nuevos programas, al menos en lo que concierne a los primeros cursos.

El documento que recoge las l¨ªneas maestras de la reforma de la ense?anza primaria, que afecta fundamentalmente a la programaci¨®n y a los contenidos, pero, tambi¨¦n, en cierto modo, a la propia estructura de la actual EGB, est¨¢ ultimado desde hace algunos meses. Aunque exist¨ªa el prop¨®sito de hacerlo p¨²blico en los primeros d¨ªas de septiembre, el ministerio decidi¨® aplazar su presentaci¨®n ?para evitar la coincidencia con los comienzos del nuevo curso y que pudiera interpretarse la publicidad de estas novedades como una cortina de humo, lanzada por la Administraci¨®n con la intenci¨®n de ocultar posibles fallos de organizaci¨®n en la reanudaci¨®n de la vida escolar?.

Los portavoces ministeriales han precisado que la transformaci¨®n que se prepara ?no va a imponerse de espaldas a los protagonistas de la comunidad escolar, puesto que todos los afectados por la reforma tendr¨¢n oportunidad de pronunciarse sobre la misma?. A mediados del pasado mes de junio, el director general de EGB, Pedro Caselles, defini¨® al que ahora comienza como un ?curso de informaci¨®n general?. El documento sobre la reforma de programas y contenidos, que ha sido elaborado por trescientos maestros de toda Espa?a, con el asesoramiento de inspectores, catedr¨¢ticos y acad¨¦micos, ser¨¢ publicado por la revista oficial del ministerio, Vida Escolar, y a partir de ¨¦l, tanto los profesores como las asociaciones de padres y cuantos se sientan interesados en los problemas educativos de la EGB, podr¨¢n aportar sus opiniones e iniciativas a la Administraci¨®n.

El director general anticip¨® tambi¨¦n que el esp¨ªritu que informa el documento sobre reforma de contenidos es el regreso de la escuela a su misi¨®n fundamental, cual es el de que toda la formaci¨®n que en ella se imparta sirva realmente para la vida: ?desde la educaci¨®n para la salud y para el reencuentro con la Naturaleza hasta la educaci¨®n para defenderse de la manipulaci¨®n y del consumismo?.

Respecto a los programas, dijo Pedro Caselles que pon¨ªa un ¨¦nfasis especial en la relaci¨®n de la escuela con el entorno social de la misma y, en esta misma direcci¨®n, con el mundo de las regiones y de las autonom¨ªas. A este respecto, se pretende que en el ¨¢rea de las ciencias sociales se dedique todo un curso al estudio de la localidad del alumno y otro al de su regi¨®n o nacionalidad.

En lo que concierne a la propia estructura de la EGB, aunque se mantendr¨¢n los actuales ocho cursos, se piensa flexibilizar algo m¨¢s la transici¨®n de unos a otros y romper la r¨ªgida relaci¨®n actual entre la edad cronol¨®gica y la edad escolar del alumno.