Optimismo socialista ante la inminente sentencia del Tribunal Constitucional sobre la ley de Centros Docentes
La celebraci¨®n de las I Jornadas Educativas y Pedag¨®gicas del PSOE, que tendr¨¢n lugar en Madrid durante los pr¨®ximos d¨ªas 8 y 9, podr¨ªa coincidir con la publicaci¨®n de la sentencia del Tribunal Constitucional en relaci¨®n con el recurso socialista sobre la presunta inconstitucionalidad del Estatuto de Centros Escolares. Javier Solana, miembro de la Comisi¨®n Ejecutiva Federal del PSOE, se mostr¨® ayer bastante optimista en relaci¨®n con la inminente sentencia del alto tribunal.La convocatoria de estas jornadas ha provocado un inter¨¦s superior al suscitado por iniciativas precedentes del partido socialista en torno a temas muy diversos, seg¨²n manifest¨® Ciriaco de Vicente, secretario federal de pol¨ªtica sectorial del PSOE.
Entre los 330 participantes previstos, no todos militantes del PSOE, aunque s¨ª mayoritariamente, seg¨²n explic¨® el diputado socialista, asistir¨¢n 52 concejales de ayuntamientos de toda Espa?a; cinco alcaldes, diecis¨¦is diputados provinciales responsables de pol¨ªtica educativa, todos los diputados y senadores que son miembros de las respectivas comisiones de educaci¨®n de las dos C¨¢maras parlamentarias, 31 militantes socialistas pertenecientes a los movimientos de asociaciones de padres de alumnos y treinta miembros de las Juventudes Socialistas.
Sobre la oportunidad de estas jornadas, el diputado Javier Solana, secretario federal de estudios y programa y miembro tambi¨¦n de la ejecutiva del PSOE, se?al¨® que se trata de cumplir con un mandato del 28? Congreso del PSOE, que acord¨® en su d¨ªa la celebraci¨®n de unas jornadas espec¨ªficas sobre educaci¨®n, y ofrecer, por otra parte, la respuesta del partido socialista a una ?importante ofensiva que los sectores m¨¢s reaccionarios de la sociedad vienen desencadenando en los ¨²ltimos tiempos, muy particularmente a trav¨¦s de su tradicional influencia en el ¨¢mbito educativo?.
Javier Solana puntualiz¨® que la coincidencia de estas jornadas con la actual crisis pol¨ªtica es casual, dado que su celebraci¨®n en estas fechas estaba prevista desde varios meses, pero a?adi¨® que a nadie se le oculta que ?estamos viviendo d¨ªas de gran presi¨®n pol¨ªtica por parte de sectores que ejercen una tradicional influencia negativa sobre la educaci¨®n.
En relaci¨®n con la inminente sentencia del Tribunal Constitucional sobre el recurso socialista contra el Estatuto de Centros Escolares, Javier Solana dijo que no ten¨ªa otro conocimiento sobre el tema que lo publicado estos d¨ªas en los peri¨®dicos, pero que su impresi¨®n personal era positiva, en el sentido de que se esperaba que el alto tribunal apreciar¨ªa algunos de los m¨¢s importantes aspectos del recurso.
Las jornadas, por otra parte, no insistir¨¢n en el an¨¢lisis del Estatuto de Centros, puesto que se considera suficientemente conocida la postura del PSOE sobre el mismo. No obstante, s¨ª se abordar¨¢n aspectos ¨ªntimamente relacionados con la ley de Centros, como son la financiaci¨®n y la participaci¨®n. Ambos ser¨¢n tratados en sendas ponencias de las jornadas.
En opini¨®n de los dirigentes socialistas presentes en la conferencia de Prensa, el desarrollo del Estatuto de Centros en todo lo que concierne a la participaci¨®n de la comunidad escolar se est¨¢ llevando a cabo, lamentablemente, de acuerdo con sus temores, puesto que existe la impresi¨®n de que la mayor¨ªa de los centros est¨¢ elaborando sus estatutos de r¨¦gimen interior de espaldas a los profesores y a las asociaciones de padres.
Otras ponencias de las jornadas son: An¨¢lisis de la realidad socioeducativa, a cargo del diputado socialista y vicepresidente segundo del Congreso, Luis G¨®mez Llorente; Ordenaci¨®n del sistema educativo, que presentar¨¢ el senador Jos¨¦ Bevia, y Ordenaci¨®n territorial de la educaci¨®n, cuyo ponente ser¨¢ Jordi Men¨¦ndez.
Las jornadas se abrir¨¢n con la ponencia de G¨®mez Llorente, cuyo an¨¢lisis del sistema educativo espa?ol se asienta sobre la concepci¨®n de ¨¦ste como un subsistema del sistema social en que est¨¢ integrado.
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