Los empresarios estudian los modelos europeos de financiaci¨®n de la ense?anza
La Asociaci¨®n de Centros Aut¨®nomos de la Ense?anza (ACADE), en colaboraci¨®n con la Federaci¨®n Europea de Escuelas y la C¨¢mara Oficial de Comercio e Industria de Madrid, ha organizado el II Simposio Internacional sobre Sistemas de Financiaci¨®n de la Ense?anza, cuya celebraci¨®n ha coincidido con el inicio de los trabajos parlamentarios sobre el proyecto de ley de Financiaci¨®n de la Ense?anza Obligatoria.
El presidente de ACADE, Felipe Segovia, explic¨® en el acto inaugural que el objetivo de esta reuni¨®n era conocer diversos sistemas de financiaci¨®n, sin pretender por ello que las aportaciones de los cuatro modelos a estudiar sirviesen de apoyo a unos criterios predeterminados.Dijo Felipe Segovia que ACADE desea la gratuidad de la ense?anza, ?pero no a cualquier precio?, y se mostr¨® especialmente cr¨ªtico con el sistema de subvenci¨®n a los centros, porque con ¨¦l ?desaparece la figura del padre como cliente, con su capacidad decisoria de elecci¨®n, y porque los propios centros tender¨ªan a establecer un esquema uniforme de ense?anza, obedientes a las ¨®rdenes del Gobierno en el poder, al depender econ¨®micamente de ¨¦l?.
El presidente de ACADE piensa que el sistema de financiaci¨®n no es un mero instrumento del entero sistema educativo, sino que constituye la piedra angular del mismo y que de ¨¦l va a depender en definitiva el futuro modelo de la sociedad espa?ola. En su opini¨®n, si el Estado considera un derecho de los ciudadanos la elecci¨®n del modelo educativo, debe arbitrar el sistema de financiaci¨®n id¨®neo por el que este principio se haga viable?.
Exenci¨®n de impuestos
La exenci¨®n de impuestos y las subvenciones a los centros privados son dos factores comunes del sistema de financiaci¨®n de la Rep¨²blica Federal de Alemania, expuesto en la primera sesi¨®n de trabajo del simposio por el doctor Paul Sheid, presidente de la Asociaci¨®n Internacional de Escuelas (ISA). La cuant¨ªa de las subvenciones, que puede cubrir del 50% al 100% del coste del puesto escolar estatal, no impide la percepci¨®n por los centros de aportaciones suplementarias de los padres para cubrir las diferencias de los gastos generales. Seg¨²n el doctor Sheid, los centros de ense?anza alemanes, a pesar de estar subvencionados directamente por los Estados, no son en ning¨²n momento v¨ªctimas del juego pol¨ªtico?.Por su parte, Ren¨¦ Dupuis, presidente honorario de la Federaci¨®n Europea de Escuelas, dijo que el modelo suizo, donde la importancia de la ense?anza privada es poco significativa, garantiza plenamente la libertad de elecci¨®n entre la escuela privada y la p¨²blica.
Tu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo
?Quieres a?adir otro usuario a tu suscripci¨®n?
Si contin¨²as leyendo en este dispositivo, no se podr¨¢ leer en el otro.
FlechaTu suscripci¨®n se est¨¢ usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PA?S desde un dispositivo a la vez.
Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripci¨®n a la modalidad Premium, as¨ª podr¨¢s a?adir otro usuario. Cada uno acceder¨¢ con su propia cuenta de email, lo que os permitir¨¢ personalizar vuestra experiencia en EL PA?S.
?Tienes una suscripci¨®n de empresa? Accede aqu¨ª para contratar m¨¢s cuentas.
En el caso de no saber qui¨¦n est¨¢ usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contrase?a aqu¨ª.
Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrar¨¢ en tu dispositivo y en el de la otra persona que est¨¢ usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aqu¨ª los t¨¦rminos y condiciones de la suscripci¨®n digital.
