La LAU y Garc¨ªa de Enterr¨ªa

En su reciente cr¨ªtica al proyecto de ley de Autonom¨ªa Universitaria, publicada por EL PAIS en su tribuna libre, el profesor Garc¨ªa de Enterr¨ªa no estim¨® oportuno entrar a analizar las pruebas por las que se selecciona al profesorado universitario espa?ol. Tampoco hizo all¨ª menci¨®n de los devastadores efectos de una parcial y, en la mayor¨ªa de los casos, insuficiente dedicaci¨®n de dicho profesorado, que cuadra mal con ning¨²n sistema de organizaci¨®n de la universidad en una Europa hipot¨¦ticamente envidiable. Con el ¨¢nimo de describir, en relaci¨®n con este problema, una posici¨®n intelectual de cierto importante sector de nuestra comunidad universitaria, y tratando de ser fiel a la m¨¢xima volteriana de aplicar ?a los vivos el respeto, a los muertos la verdad?, puede ser relevante una referencia al bolet¨ªn de la asociaci¨®n de antiguos alumnos de una prestigiosa universidad espa?ola que, recientemente, evocaba in memoriam a alguien que, como catedr¨¢tico de universidad, hab¨ªa desarrollado un ?magisterio que dif¨ªcilmente se olvida?, enunciando criterios de calidad cuya intenci¨®n elogiosa no es, sin duda, compartida por todos: ?puntual en clase, en contacto con la vida por su bufete bien llevado y su cargo en la Renfe?.De quien quiere evitar la destrucci¨®n de la ya pobre realidad de la universidad espa?ola cabe esperar una cr¨ªtica que no se limite a denunciar un proyecto de reforma (cuando, al cabo de tres a?os de iniciarse su estudio, parece que va, al fin, a ser discutido por el Congreso de los Diputados). En particular, las estructuras docente y de: gobierno propuestas por el proyecto de LAU deben ser confrontadas con la cruda realidad actual para, en su caso, proponer mejores alter-, nativas. Cabr¨ªa entonces hablar de cr¨ªtica constructiva en la elaboraci¨®n de la legislaci¨®n que ha de. aprobar el Parlamento. Evidentemente, este no es el tipo de colaboraci¨®n que ha prestado el profesor Garc¨ªa de Enterr¨ªa. Probablemente tampoco se lo hab¨ªa propuesto. Profesor de la Universidad de .