Jornadas de FETE-UGT sobre fracaso escolar

La Federaci¨®n de Trabajadores de la Ense?anza de UGT ha organizado unas Jornadas de Estudio sobre el Fracaso Escolar, que ayer dieron comienzo en el colegio mayor Isabel de Espa?a, con una ponencia sobre la Perspectiva psicopedag¨®gica del fracaso escolar, presentada por L¨¢zaro Gonz¨¢lez, jefe del gabinete psicopedag¨®gico del Hogar del Empleado. En su opini¨®n, ?no son los individuos los que fracasan, sino el propio sistema educativo?.El ponente sit¨²a entre las caracter¨ªsticas del sistema que inducen al fracaso la ?escasa relaci¨®n entre las necesidades del alumno y los programas escolares?. El autor parte de la constataci¨®n de que los programas son un proyecto de cultura est¨¢ndar, que van dirigidos a un alumno universal. Entre los s¨ªntomas m¨¢s acusados de este mal alude al hecho de que los programas no parten de la situaci¨®n del ni?o (la escuela es capaz de prescindir del contexto cultural y ling¨¹¨ªstico del alumno) ni de su proceso de maduraci¨®n intelectual.

L¨¢zaro Gonz¨¢lez pone de relieve, a este respecto, el olvido de la psicolog¨ªa evolutiva. Olvido que nuestra Administraci¨®n parece dispuesta a enmendar, si es cierto que la nueva programaci¨®n y estructura de la EGB est¨¢n basadas, al menos en este aspecto, en un an¨¢lisis semejante del fracaso escolar en nuestra ense?anza primaria.

L¨¢zaro Gonz¨¢lez critica en su estudio los elementos caracter¨ªsticos de una ?ense?anza reproductora?, que est¨¢n en la base del extremo contrario del fracaso. En su opini¨®n, las condiciones para tener ¨¦xito en un sistema son estas: ?Someterse a las reglas, tener un buen comportamiento, poseer un buen nivel intelectual de base y gozar de un medio intelectualmente favorable?.

Frente a este modelo educativo, el autor propugna ?una escuela que reconozca el patrimonio que el ni?o trae a ella; que se aprenda sobre todo a trav¨¦s de la acci¨®n y que la escuela ponga mayor ¨¦nfasis en la evaluaci¨®n de su propio fracaso que en el del alumno?.

Hasta el pr¨®ximo viernes diversos expertos ir¨¢n analizando el fen¨®meno del fracaso escolar desde las m¨¢s variadas vertientes. Un fen¨®meno que tiene ya entre nosotros caracter¨ªsticas alarmantes, seg¨²n puso de relieve Pilar P¨¦rez Mas, secretaria de renovaci¨®n pedag¨®gica de FETE-UGT, en el acto de presentaci¨®n de las jornadas.