Seminario sobre ense?anza verbo-tonal para ni?os sordomudos

Cuarenta y cinco profesores andaluces participan en el primer curso formativo sobre el m¨¦todo verbo-tonal para la ense?anza de ni?os sordomudos, organizado por la Diputaci¨®n sevillana y que imparte un grupo de especialistas yugoslavos dirigido por el profesor Petar Guberina, autoridad mundial en la materia y director del Centro para la Rehabilitaci¨®n de la Audici¨®n y la Palabra, de Zagreb.El m¨¦todo verbo-tonal, que se utiliza ya con ¨¦xito en diversos pa¨ªses de Europa, Africa y Am¨¦rica, consiste en el desarrollo de actividades de reeducaci¨®n individual y de grupo que, mediante estimulaciones del ritmo corporal y musical, consigue la integraci¨®n del sordo en la escuela normal y, en ¨²ltima instancia, en la sociedad de los oyentes.

?El sordo tiene defectos en sus ¨®rganos auditivos, pero su poder ac¨²stico permanece intacto en el cerebro, y nuestro m¨¦todo trata de encontrar ese potencial y estimularlo a trav¨¦s del ritmo, la entonaci¨®n y las pausas?, explicaron a EL PA?S los especialistas yugoslavos, subrayando que la m¨²sica, el baile y la expresi¨®n corporal juegan el papel de detectores de esos est¨ªmulos cerebrales que pueden hacer el milagro cient¨ªfico de que el sordo oiga.

Partiendo de un diagn¨®stico b¨¢sico de cada ni?o sordo, las investigaciones de Guberina permiten ya averiguar las frecuencias m¨¢s favorables a la audici¨®n en cada caso concreto y, en consecuencia, escoger el campo ¨®ptimo para, desarrollar las capacidades auditivas del alumno. El sistema hace posible, Finalmente, determinar la pr¨®tesis m¨¢s adecuada al ni?o tratado.

Con una media de tratamiento de unos tres a?os -en funci¨®n del tipo de lesi¨®n del enfermo y de la edad en que empieza a aplic¨¢rsele la rehabilitaci¨®n-, el m¨¦todo verbo-tonal se utiliza en el centro de Zagreb desde hace veinte a?os, y se basa en el car¨¢cter receptor y transmisor del cuerpo humano.