La Escuela de Verano de Madrid pide mayores competencias para los municipios

La extensi¨®n de la ense?anza obligatoria desde los cuatro hasta los diecis¨¦is a?os, la ampliaci¨®n de las competencias municipales en materia educativa y la creaci¨®n de consejos escolares de ¨¢mbito de centro, municipio y comunidades aut¨®nomas son algunos de los aspectos fundamentales que deber¨ªa contemplar la reforma del sistema educativo, seg¨²n las conclusiones de la VII Escuela de Verano de Madrid, que finaliz¨® ayer

Las densas jornadas de trabajo de esta nueva edici¨®n de la Escuela de Verano, organizada por Acci¨®n Educativa, han coincidido en esta ocasi¨®n con una intens¨ªsima ola de calor, que duplica el m¨¦rito de todos los participantes. Los 3.100 alumnos matriculados son en su mayor¨ªa profesores en ejercicio, que han retrasado el comienzo de sus vacaciones de verano para asistir a estas jornadas de renovaci¨®n pedag¨®gica, coste¨¢ndose ellos mismos la matr¨ªcula y los numerosos gastos que comporta el hecho de que las actividades de la escuela se desarrollen en el campus de la Universidad Aut¨®noma, a veinticinco kil¨®metros de Madrid.Las actividades de la escuela se han desarrollado en 240 cursos sobre las m¨¢s diversas materias did¨¢cticas y pedag¨®gicas en jornadas de ma?ana y tarde, desde el pasado 30 de junio, con la interrupci¨®n del fin de semana pasado durante el cual no se pudo contar con las instalaciones cedidas por la Universidad Aut¨®noma. Al margen de los citados cursos, impartidos por 260 profesores, los cursillistas han contado con un apretado programa de conferencias, coloquios, mesas redondas y talleres de asistencia libre que se desarrollaban durante las tres horas de interrupci¨®n entre las actividades de la ma?ana y de la tarde y justamente en los momentos del d¨ªa en que el calor era m¨¢s intenso.

Los alumnos asistentes han tenido que abonar una matr¨ªcula de 3.500 pesetas, pero el coste de cada plaza, seg¨²n las estimaciones de los organizadores, es de 5.240 pesetas. La diferencia entre lo que abona el alumno y el coste real de la plaza se enjuga con las aportaciones de las entidades patrocinadoras. La principal es la de la Diputaci¨®n Provincial de Madrid, que aportar¨¢ unos cuatro millones de pesetas, aunque la cifra definitiva est¨¢ por confirmar. Este a?o se cuenta con la colaboraci¨®n del Instituto de Ciencias de la Educaci¨®n (ICE) de la Universidad Complutense, que aportar¨¢ 420.000 pesetas.

Entre las principales conclusiones del seminario sobre La renovaci¨®n del sistema educativo, tema general de esta s¨¦ptima escuela, se se?ala la imposibilidad de llevar a cabo la anunciada reforma de las ense?anzas medias sin una previa y radical reforma global de todo el sistema educativo. "La reforma propuesta", a?ade el documento provisional de conclusiones, "parece m¨¢s un intento coyuntural de paliar el paro juvenil que el de emprender la necesaria renovaci¨®n en profundidad de la ense?anza secundaria".