El Premio Reina Sof¨ªa de Integraci¨®n Social, concedido al suplemento semanal de Educaci¨®n de EL PAIS

El Real Patronato de Educaci¨®n Especial, que preside la Reina de Espa?a, decidi¨® en su reuni¨®n de ayer conceder el Premio Reina Sof¨ªa 1983 de Integraci¨®n Social al peri¨®dico EL PAIS "por el tratamiento y la atenci¨®n dedicada en su suplemento semanal de educaci¨®n a la integraci¨®n escolar de los deficientes y por su contribuci¨®n, a trav¨¦s de un esfuerzo sostenido y serio, a la formaci¨®n de una opini¨®n p¨²blica y una actitud social favorables ala inserci¨®n de los minusv¨¢lidos en el entorno ordinario de la comunidad escolar".

Este Premio Reina Sof¨ªa, que est¨¢ dotado con dos millones de pesetas, se ha concedido en otras dos ocasiones. En 1981 se otorg¨® al pueblo cordob¨¦s de Cabra, para premiar expl¨ªcitamente a todo un pueblo, precisamente porque toda la poblaci¨®n de esta localidad cordobesa hab¨ªa asumido colectivamente y como propio, en dos instituciones pioneras, el esp¨ªritu de la integraci¨®n social de los disminuidos.En 1982, el premio fue concedido a los talleres Amat Roumens, de la obra social de la Caja de Ahorros de Tarrasa En dichos talleres, considerados como una de las principales empresas de cableados de Espa?a, la gran mayor¨ªa de los trabajadores son disminuidos ps¨ªquicos.

Desde mayo de 1982

El Suplemento de Educaci¨®n de EL PAIS, de periodicidad semanal, empez¨® a publicarse el 25 de mayo de 1982. Depende de la secci¨®n de Sociedad, y su, elaboraci¨®n es coordinada por el redactor Esteban S. Barcia. Desde sus primeros n¨²meros, el suplemento asumi¨® la filosof¨ªa de la integraci¨®n, fundamentalmente desde la perspectiva educativa. A lo largo de los 82 n¨²meros publicados hast¨¢ la fecha, la cuesti¨®n de la integraci¨®n ha recibido un amplio tratamiento en todos los g¨¦neros period¨ªsticos.

En una treintena larga de reportajes, entrevistas y art¨ªculos de periodistas expertos se insiste en una idea fundamental: la de que la educaci¨®n es un proceso sin adjetivos, y que a trav¨¦s de la integraci¨®n en la escuela ordinaria de todos esos ni?os que durante siglos han vivido segregados, por diferentes, acabar¨¢ contribuyendo a la larga a recuperar el principio de que absolutamente todos los ni?os son diferentes.

El Real Patronato de Educaci¨®n Especial, siempre bajo la presidencia de la Reina Sof¨ªa, ha asumido desde su creaci¨®n el papel de impulsor de la idea de la integraci¨®n social y educativa del disminuido en Espa?a. Como se?alaba la Federaci¨®n Espa?ola de Asociaciones Pro Subnormales en un documento reciente, el Real Patronato, "que hab¨ªa sido recibido con expectaci¨®n y cierta reserva por determinados sectores del movimiento asociativo, por temor a un cierto paternalimso en su orientaci¨®n, ha permitido, sin embargo, un cambio radical, precisamente por el sentido antipaternalista, en el planteamiento riguroso del concepto, las posibiliades y la dignidad de las personas deficientes".

El patronato est¨¢ formado por ocho ministros, presidentes de las asociaciones de minusv¨¢lidos y t¨¦cnicos y profesionales.