El Consejo de Universidades estudiar¨¢ la proposici¨®n de ley de atribuciones

El rector de la universidad Polit¨¦cnica de Madrid, Rafael Portaencasa, ha pedido al Consejo de Universidades que incluya en el orden del d¨ªa de su reuni¨®n del pr¨®ximo lunes el "estudio de la proposici¨®n de ley de atribuciones de arquitectos e ingenieros t¨¦cnicos y de su incidencia en la ley de Reforma Universitaria (LRU) y el proyecto de reforma de la ense?anza superior". El m¨¢ximo ¨®rgano de coordinaci¨®n de las universidades espa?olas ha aceptado la propuesta de la universidad madrile?a.

La petici¨®n del rector recoge un acuerdo un¨¢nime de la comisi¨®n permanente de la junta de gobierno de la Polit¨¦cnica, que el pasado lunes fue comunicado telegr¨¢ficamente a los directores de todas las escuelas del distrito. Rafael Portaencasa manifest¨® ayer que le parece incomprensible que una proposici¨®n de ley que tantas implicaciones directas guarda con las ense?anzas t¨¦cnicas universitarias, no haya sido consultada con el m¨¢ximo ¨®rgano colegiado de la Universidad, que es el Consejo de Universidades.El rector de la Polit¨¦cnica madrile?a encuentra a¨²n m¨¢s inexplicable que, tras demorarse durante a?os y a?os una ley de atribuciones -"absolutamente necesaria", puntualiza-, se haya escogido para llevarla al Parlamenteo el momento en que el Consejo de Universidades ha puesto en marcha ya un proyecto formal de reforma de todas las ense?anzas universitarias, no s¨®lo las de car¨¢cter t¨¦cnico. "Por lo que a estos estudios respecta", a?ade, "la reforma resultante, que adem¨¢s estar¨¢ l¨®gicamente adecuada a la regulaci¨®n de las carreras t¨¦cnicas en el resto de Europa, podr¨¢ contribuir a hacer m¨¢s coherente y l¨®gica la decisi¨®n que se adopte a la hora de legislar sobre qu¨¦ atribuciones profesionales corresponder¨¢n a los diversos t¨ªtulos acad¨¦micos".

El rector Portaencasa asegura no compartir en absoluto el tono de guerra corporativa que est¨¢ adoptando la discusi¨®n sobre esta proposici¨®n de ley, "porque la Universidad ni puede ni debe tomar partido por esta o aquella corporaci¨®n, sino velar ¨²nicamente por la mejora, modernizaci¨®n y adecuaci¨®n de sus ense?anzas a las demandas de la sociedad". Precisamente en defensa del derecho que asiste a la Universidad para opinar en esta materia, el rector de la Polit¨¦cnica de Madrid reivindica la exigencia de que el Consejo de Universidades sea consultado. "Entre otras cosas", explica, "porque, tal y como demuestran los estudios solicitados por nosotros a eminentes juristas, la proposici¨®n de ley que nos ocupa es una clara injerencia en la ley de Reforma Universitaria, y, en este sentido, el controvertido proyecto hasta podr¨ªa resultar inconstitucional puesto que invade claramente el t¨ªtulo cuarto de la LRU, que tiene, todo ¨¦l, car¨¢cter org¨¢nico".

A este respecto recuerda el rector los art¨ªculos 28 y 29 de la LRU, el primero de los cuales se?ala que "el Gobierno, a propuesta del Consejo de Universidades, establecer¨¢ los t¨ªtulos que tengan car¨¢cter oficial y validez en todo el territorio nacional", y el segundo, que "las universidades elaborar¨¢n sus planes de estudio, en los que se?alar¨¢n las materias que para la obtenci¨®n de cada t¨ªtulo deben ser cursadas".

Formaci¨®n y competencias

Para Rafael Portaencasa, "resulta evidente que las competencias profesionales deben estar en absoluta coherencia con la formaci¨®n que la Universidad imparte y los t¨ªtulos que corresponden a esa formaci¨®n. Tambi¨¦n es clara la impropiedad de la pretensi¨®n de que un titulado en ingenier¨ªa t¨¦cnica mec¨¢nica, por ejemplo, firme proyectos que abarcan conocimientos que s¨®lo se ense?an a los ingenieros superiores, y, del mismo modo, que se pretenda que estos ¨²ltimos puedan suscribir proyectos de todas las especialidades, inclu¨ªdas las que no han estudiado".Entre tanto, ayer continuaron las acciones de protesta de los estudiantes de ingenier¨ªa superior, que mantienen pr¨¢cticamente paralizadas sus escuelas. La acci¨®n m¨¢s espectacular consisti¨® en la danza de una multitudinaria conga en las proximidades de la escuela de ingenieros agr¨®nomos. Por su parte, la Coordinadora de Escuelas de Ingenieros T¨¦cnicos, que se queja del escaso eco que alcanza su posici¨®n ante el conflicto, anunci¨® ayer nuevas movilizaciones de este colectivo estudiantil para exigir que la proposici¨®n de ley siga adelante y en defensa de su "derecho a proyectar y ejercer libremente la profesi¨®n".