El conflicto escolar, manipulado
YALa informaci¨®n de TVE sobre el cese de actividades de la ense?anza privada ha desfigurado los hechos. Aparecieron las organizaciones empresariales como protagonistas, cuando la promotora es la Coordinadora Pro Libertad de Ense?anza, y se dijo que el vac¨ªo de los colegios se produce fundamentalmente por el recorte de libertad que sufren los padres en su derecho a elegir escuela y por la grav¨ªsima situaci¨®n en que se coloca a muchos centros.No puede llamar la atenci¨®n esta actitud. M¨¢s la llam¨® la intervenci¨®n del ministro de Educaci¨®n cuando afirm¨® que se trata de un ¨²ltimo intento para impedir la aplicaci¨®n de la LODE y la constituci¨®n de los consejos escolares en los centros privados. El ministro sabe que la protesta va contra las resoluciones provinciales de conciertos, inexplicables por su car¨¢cter excluyente y arbitrario. Ah¨ª est¨¢ la raz¨®n. ( ... )
Porque es evidente que la soluci¨®n al conflicto no puede venir por otra v¨ªa que la del di¨¢logo. Un di¨¢logo que lleve al entendimiento entre el ministerio, la Comisi¨®n Episcopal de Ense?anza y todos los colectivos de la Coordinadora Pro Libertad de Ense?anza (FERE, Concapa, CECE y FSIE). Si a ese entendimiento no se le quiere llamar pacto escolar, ll¨¢mesele de otra forma. Lo importante son los resultados. Pero a la realidad de la soluci¨®n de los conflictos no se llega por la manipulaci¨®n informativa ni por el disfraz enga?oso de sus contenidos. La verdad hay que encararla como es.
, 29 de abril
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