Los rectores culpan a la tradici¨®n centralista de frenar la autonom¨ªa universitaria

Los rectores de las universidades espa?olas coinciden en culpar a la tradici¨®n centralista de ser el principal obst¨¢culo para el pleno ejercicio de la autonom¨ªa universitaria. As¨ª se puso de manifiesto en la primera sesi¨®n del pleno extraordinario que el Consejo de Universidades est¨¢ celebrando desde ayer en el palacio de la Magdalena, de Santander, sede principal de la Universidad Internacional Men¨¦ndez Pelayo.

La reuni¨®n plenaria del m¨¢ximo ¨®rgano colegiado de gobierno de las universidades espa?olas se inici¨® con una ponencia de Josep Maria Bricall, rector de la universidad de Barcelona, quien hizo un resumen de la todav¨ªa breve experiencia de autogobierno de las universidades, a partir de la entrada en vigor de la ley de Reforma UniversitariaEl rector de esa universidad catalana subray¨® el lastre importante que representa la "herencia del pasado", pero no rehuy¨® la autocr¨ªtica que la instituci¨®n universitaria puede y debe hacerse.

En este sentido, se pregunt¨® si realmente todos los que participan en el quehacer universitario son tan conscientes como parecen serlo los rectores de las contrapartidas y riesgos que supone el gobierno aut¨®nomo de las universidades. Aludi¨®, a este respecto, a cierta tendencia de la comunidad universitaria a eludir responsabilidades planteando siempre sus reivindicaciones unidireccionalmente hacia arriba. En el debate posterior, varios rectores subrayaron la dificultad que est¨¢ representando para un eficaz ejercicio de la autonom¨ªa universitaria la proliferaci¨®n de ¨®rganos de control en algunas universidades, urgidas sin duda por la necesidad de romper con los modos autocr¨¢ticos del pasado.

Creado por la ley de Reforma Universitaria, el Consejo de Universidades tiene, dijo, competencias para coordinar y planificar la pol¨ªtica universitaria y para hacer propuestas en materia reglamentaria.

El Consejo, que se constituy¨® por primera vez en mayo de 1985, est¨¢ compuesto por los consejeros de Educaci¨®n de las comunidades aut¨®nomas (Catalu?a, Pa¨ªs Vasco, Galicia, Andaluc¨ªa, Valencia y Canarias) con competencia universitaria, los 21 rectores de las universidades p¨²blicas, as¨ª como 15 miembros designados: cinco por el Congreso, cinco por el Senado y cinco por el Gobierno, y lo preside el ministro de Educaci¨®n.

Planes de estudio

Emilio Lamo de Espinosa, secretario general del Consejo de Universidades, dijo que para finales de este organismo podr¨¢ remitir al Gobierno los decretos de modificaci¨®n de los actuales planes de estudios universitarios. A?adi¨® que, seg¨²n prev¨¦ la reforma de ense?anzas universitarias, habr¨¢ importantes cambios en muchas carreras, ya que "es preciso hacer una revisi¨®n muy profunda de los actuales planes de estudio".Lamo asegur¨® que existir¨¢ un "n¨²cleo troncal" de al menos un 30% de materias uniformes, que garantizar¨¢, entre otras cuestiones, que el estudiante no se vea perjudicado por el cambio de centro. A?adi¨® que es necesario "actualizar el cat¨¢logo de t¨ªtulos, que est¨¢ distorsionado, en el sentido de que hay pocos de ciclo corto y son obsoletos".

Entre los problemas de urgente resoluci¨®n relacionados con la ense?anza universitaria Lamo de Espinosa destac¨® el acceso a la Universidad y el arbitraje de los mecanismos para conseguir, en este tr¨¢mite, equidad y calidad. Como otros problemas importantes pendientes, Lamo apunt¨® los concursos de acceso a las plantillas de profesorado y la financiaci¨®n de las universidades.

Para Lamo de Espinosa, los consejos sociales como unidades administrativas han contribuido a las autonom¨ªas de las universidades.

El Consejo de Universidades debatir¨¢, seg¨²n se?al¨® Lamo de Espinosa, las dificultades que afronta hoy la Universidad y los riesgos internos derivados de la "suma de corporativismos, de intereses coligados que pueden acabar distorsionando su autonom¨ªa".