El PSC pide subvenciones para premiar la calidad en las escuelas p¨²blicas

El Partit deis Socialistes de Catalunya (PSC) ha elaborado un documento de debate que propugna impl¨ªcitamente una pol¨ªtica de financiaci¨®n adicional para los centros p¨²blicos de primaria y secundaria, que recibir¨ªan mayores subvenciones en funci¨®n de su calidad.

La propuesta tiene por objetivo estimular la competencia entre los centros p¨²blicos de ense?anza no universitaria. La Federaci¨®n de Movimientos de Renovaci¨®n Pedag¨®gica de Catalu?a tambi¨¦n defiende la aplicaci¨®n de esta pol¨ªtica de discriminaci¨®n positiva en el marco de un paquete de 100 propuestas para mejorar la escuela p¨²blica.El documento de los socialistas catalanes, titulado Per un debat sobre el futur de l'escola p¨²blica (Por un debate sobre el futuro de la escuela p¨²blica), profundiza en alguno de los grandes principios de actuaci¨®n contemplados en la ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE). Entre otras cuestiones, esta ley afirma que "Ias administraciones educativas fomentar¨¢n la autonom¨ªa pedag¨®gica y organizativa de los centros".

La propuesta del PSC sostiene que los centros han de tener "la autonom¨ªa que haga posible la construcci¨®n de la propia identidad, concretada en el proyecto de centro". Assumpta Baig, delegada de pol¨ªtica educativa del PSC, sostiene que esta propuesta pretende acabar con la "uniformidad" de los centros p¨²blicos, que pueden y deben, a su juicio, elaborar proyectos para definir un perfil educativo propio. Estos proyectos, una vez aprobados por los consejos escolares de centro, deber¨ªan poder ejecutarse con recursos adicionales -tanto econ¨®micos como humanos- facilitados por las administraciones educativas.

Baig indica que la generalizaci¨®n de este sistema de financiaci¨®n adicional, que acabar¨ªa con la denominada pol¨ªtica del caf¨¦ para todos, estimular¨ªa la competencia entre los centros p¨²blicos de ense?anza y redundar¨ªa, por tanto, en una mejor calidad del sistema, objetivo de las propuestas recogidas en el documento de los socialistas catalanes. ?stos no consideran descabellado que la aplicaci¨®n de esta pol¨ªtica comporte en un futuro la libre elecci¨®n del centro por parte de los alumnos, en funci¨®n de su calidad y prestigio y no de su proximidad geogr¨¢fica al domicillo del escolar. Esta demanda, por s¨ª misma, establecer¨ªa una clasificaci¨®n de centros.

Renovaci¨®n pedag¨®gica

Esta propuesta sintoniza con las medidas para mejorar el sistema p¨²blico de ense?anza recogidas en un documento elaborado por la Federaci¨®n de Movimientos de Renovaci¨®n Pedag¨®gica de Catalu?a, que reivindica expl¨ªcitamente el establecimiento de una pol¨ªtica de financiaci¨®n que discrimine positivamente. El texto se?ala que el proyecto educativo de centro "ha de ser norma de obligado cumplimiento para el conjunto de la comunidad educativa" y que "la administraci¨®n ha de garantizar los recursos [tanto de plantilla como econ¨®micos] suficientes para su desarrollo". En esta l¨ªnea, los movimientos de renovaci¨®n pedag¨®gica sostienen que la plantilla de profesorado de los centros ha de ser flexible, para posibilitar "la realizaci¨®n del proyecto educativo".