Formaci¨®n Profesional
Al terminar COU me encontraba algo desorientado y sin saber qu¨¦ hacer. En el curso 90-91, y debido a mis aptitudes para todo lo relacionado con cuestiones experimentales de mec¨¢nica, el orientador escolar me aconsej¨® que hiciera uno de los m¨®dulos profesionales de nivel 3 -Automoci¨®n- que ofertaba el MEC en dos centros de Madrid, el IFP Mateo Alem¨¢n de Alcal¨¢ de Henares y el IFP Jovellanos de Fuenlabrada.Tras vencer algunas dificultades, me matricul¨¦ en el IFP Mateo Alem¨¢n. El ministerio no autoriz¨® la puesta en marcha de ese m¨®dulo profesional, alegando que no hab¨ªa suficiente n¨²mero de alumnos. Tampoco se imparti¨® en Fuenlabrada. Me qued¨¦ totalmente deprimido. Todas mis ilusiones se fueron al traste. Me sent¨ªa incapaz de hacer una ingenier¨ªa t¨¦cnica y ten¨ªa ante m¨ª un a?o en blanco.
He vuelto a recorrer el mismo camino. He realizado la preinscripci¨®n en el Mateo Alem¨¢n. Voy a hacerlo en el Jovellanos. Est¨¢n montados los talleres. Est¨¢n dispuestos los profesores. Sinembargo, el ambiente es de pesimismo total porque piensan que el ministerio no autorizar¨¢ la puesta en marcha si no se matriculan 25 alumnos (circular del MEC del 11 de julio de 199 l).
A m¨ª me gustar¨ªa hacer las siguientes reflexiones a los responsables de la nueva FP:
-?En qu¨¦ lugar del folleto propagand¨ªstico dice que se impartir¨¢n los m¨®dulos con esas condiciones? ?Qu¨¦ pasa con el futuro profesional de cuatro, diez personas que optan por unos estudios que oferta el ministerio p¨²blicamente y que no sellevan a cabo? ?Es que la vida de estas personas no cuenta?Yo cre¨ªa que cuando algo se oferta p¨²blicamente se lleva a cabo si hay alumnos, no importa cu¨¢ntos, porque todos son importantes. Y sobre todo porque si se piensa que un proyecto merece la pena hay que contar con que empezar es siempre dif¨ªcil.
- ?Es problema de dinero? Yo le preguntar¨ªa al ministerio cu¨¢nto dinero se ha gastado en mandar a los centros los folletos de propaganda de los m¨®dulos profesionales. Cu¨¢nto se ha gastado en pagar a los orientadores escolares. ?No ser¨ªa m¨¢s rentable llevar a la pr¨¢ctica el proyecto y que sean los propios estudiantes los que expliquen a sus compa?eros que merece la pena?
- Por ¨²ltimo, pueden decirme que hay otros m¨®dulos profesionales que s¨ª funcionan, 'pero ninguno de los de aplicaci¨®n mec¨¢nica se ha puesto en marcha. Es dif¨ªcil para alguien que acaba COU meterse en ese mundo. Si adem¨¢s el Ministerio de Educaci¨®n lo hace m¨¢s complicado, nunca habr¨¢ nadie. No se preocupen, seguiremos todos intentando ser ingenieros.-
Valencia.
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