Defensa prepara la reforma de la ense?anza militar, que se integrar¨¢ en el sistema educativo

Trece a?os despu¨¦s de aprobarse la Constituci¨®n, el Ministerio de Defensa se prepara para acometer su m¨¢s importante asignatura pendiente: la reforma de la ense?anza militar. La principal caracter¨ªstica de la reforma ser¨¢ la integraci¨®n de la ense?anza castrense en el sistema educativo general, mediante una serie de mecanismos que funcionar¨¢n como vasos comunicantes entre ambos. Est¨¢ previsto que los nuevos planes de estudio se apliquen en el curso 92-93.

El Ministerio de Defensa, que en la actualidad preside Juali¨¢n Garc¨ªa Vargas, justifica su tardanza en acometer la reforma alegando que era preciso contar antes con una ley org¨¢nica.La ley del Personal Militar, en vigor desde 1990, cumpli¨® este papel, al recoger las l¨ªneas maestras de la nueva ense?anza castrense, que ahora van a desarrollarse.

La aprobaci¨®n del reglamento de ingreso en la profesi¨®n militar supuso el primer paso en esta direcci¨®n, pero el aspecto fundamental, los planes de estudio, se har¨¢ en 1992.

Directrices

Las directrices generales de los planes de estudio de la ense?anza superior y media, que se pretende homologar a la universitaria, han sido ya remitidos a Educaci¨®n para su informe preceptivo.Dichos estudios, que cursar¨¢n los futuros oficiales de las Fuerzas Armadas espa?olas, introducen criterios propios de la ense?anza universitaria, como la divisi¨®n entre asignaturas obligatorias y optativas, el sistema de cr¨¦ditos y carga lectiva o la agrupaci¨®n de las materias en ¨¢reas y departamentos.

La conexi¨®n entre academias muy universidades se materializar¨¢ en una serie de acuerdos, que permitan la equivalencia de t¨ªtulos y la convalidaci¨®n de estudios, de forma que algunas asignaturas de la carrera militar se podr¨¢n cursar en centros universitarios civiles.

Adem¨¢s, el Ministerio de Defensa ha pedido al Consejo de Universidades el reconocimiento de materias estrictamente militares, de car¨¢cter fundamentalmente te¨®rico, para que puedan impartirse en centros universitarios a losalumnos interesados en este tipo de ense?anzas. Tambi¨¦n se plantea la contrataci¨®n -de civiles para impartir clases en las academias castrenses, aunque se admite que el verdadero problema es mejorar el nivel del propio profesorado militar.

La carrera de oficial tendr¨¢ una duraci¨®n de cinco a?os, con 650.a 900 horas de clase . Las asignaturas podr¨¢n ser obligatorias u optativas y, a su vez, comunes para todos los militares o espec¨ªficas de los ej¨¦rcitos, cuerpos, escalas y especialidades de las Fuerzas Armadas espa?olas.

Materias comunes

Entre las materias comunes figurar¨¢n derecho (constitucional, administrativo, militar e internacional), historia contempor¨¢nea espa?ola y universal, idiomas (sobre todo, ingl¨¦s), matem¨¢ticas, f¨ªsica, qu¨ªmica, electr¨®nica, gesti¨®n administrativa, psicolog¨ªa, sociolog¨ªa y pedagog¨ªa.M¨¢s retrasados est¨¢n los planes de estudio de la ense?anza b¨¢sica, de tres a?os de duraci¨®n, para el acceso a la carrera de suboficial; seg¨²n el Ministerio de Defensa, porque se pretende homologarla con la Formaci¨®n Profesional, pendiente de desarrollo por Educaci¨®n.

La reforma de la ense?anza militar incluir¨¢ tambi¨¦n la reestructuraci¨®n de los casi 100 centros docentes castrenses que hay en la actualidad y un nuevo r¨¦gimen interno para el funcionamiento de los mismos.