La LOGSE en Cantabria

La coordinadora de padres afectados por la inflexibilidad de la aplicaci¨®n de la LOGSE en Cantabria quieren hacer las siguientes matizaciones:

1. Su preocupaci¨®n por la singular aplicaci¨®n de la ratio en Cantabria (25 alumnos por clase), muy inferior al resto del territorio gestionado por el MEC en la mayor¨ªa de Espa?a.

2. La mayor parte de los ni?os afectados por la ratio fueron escolarizados con tres a?os, cuando a¨²n no se hab¨ªan establecido los criterios de aplicaci¨®n de la LOGSE.

3. Durante este curso, en numerosos centros se inform¨® de que previsiblemente no habr¨ªa ning¨²n problema de escolarizaci¨®n. Es de presumir que hab¨ªan entendido que se iba a aplicar la flexibilidad en la ratio que se aplic¨® en otras provincias. En este sentido es de destacar que no se ha hecho p¨²blico el n¨²mero de alumnos que estaban escolarizados en preescolar y tampoco el n¨²mero de unidades para el curso 92-93. Por ello, cabr¨ªa la posibilidad de que alguna persona pudiera haber hecho uso de una informaci¨®n privilegiada en detrimento de otros, adem¨¢s de incumplir la normativa vigente.

4. La inflexibilidad que se exige en la aplicaci¨®n del calendario de la LOGSE no se exige, en absoluto, en el resto del proceso: baremaci¨®n en renta, domicilio familiar... As¨ª, cada colegio ha entendido de una manera diferente estos criterios. No se sabe si la Direcci¨®n Provincial de Educaci¨®n y Ciencia de Cantabria establecer¨¢ unos criterios uniformes para realizar una baremaci¨®n m¨¢s completa y objetiva.

5. Los padres afectados consideramos que es prioritario ser inflexible en la infraestructura de los centros para que est¨¦n acordes con la LOGSE y posteriormente ser inflexibles con la aplicaci¨®n de la ratio. Cabe se?alar que hay zonas de Cantabria donde la infraestructura escolar es muy deficiente, sobre todo en la ciudad de Santander, donde por problemas urban¨ªsticos no se pueden cumplir los requisitos exigidos por la LOGSE. Por lo que queremos manifestar que la planificaci¨®n escolar que nos ofrece el ministerio no se adecua a las necesidades existentes, pues esas plazas, en un m¨ªnimo periodo de tiempo, son potencialmente inexistentes, de acuerdo con las exigencias de la LOGSE. Ese mismo problema, ahora planteado, existir¨ªa siempre, lo ¨²nico que trasladado en el tiempo.

6. El perfil del alumno excluido es mayoritariamente de padre y madre trabajadores, generalmente con hermanos en el preescolar o EGB del mismo colegio, o bien hijo ¨²nico. Al separar a los hermanos del colegio o escolarizarlos en centros distintos y alejados del domicilio familiar, sin transporte y sin comedor, obligar¨ªa a uno de los padres a dejar el trabajo, generalmente a

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la madre, vulnerando el derecho constitucional de la mujer trabajadora.

7. La coordinadora de padres afectados quiere dejar constancia de que es partidaria del menor n¨²mero posible de alumnos por aula. Esto se puede conseguir de dos formas, bien sacando a los ni?os de los colegios escogidos por sus padre o aumentando el n¨²mero de aulas en algunos colegios.-

por la Coordinadora de padres afectados.